【摘 要】
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师生关系一直是社会关注的热点问题.在“教育强国”背景下,党的十九大提出,优先发展教育事业与建设教育强国.运用文献资料与逻辑分析等方法,基于场域理论的视角,对我国师生关系进行研究.发现我国师生关系的现实困境是学校场域中师生权利不对等、师生惯习差异和交往资本不足.提出优化学校场域,完善教育制度;重建良好惯习,改革教学模式;加强资本建设,缩小城乡差距;加强师生交流,规避矛盾冲突,为构建和谐师生关系提供参考.
【机 构】
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湖北大学体育学院 湖北·武汉 430062;哈尔滨体育学院 黑龙江·哈尔滨 150008
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师生关系一直是社会关注的热点问题.在“教育强国”背景下,党的十九大提出,优先发展教育事业与建设教育强国.运用文献资料与逻辑分析等方法,基于场域理论的视角,对我国师生关系进行研究.发现我国师生关系的现实困境是学校场域中师生权利不对等、师生惯习差异和交往资本不足.提出优化学校场域,完善教育制度;重建良好惯习,改革教学模式;加强资本建设,缩小城乡差距;加强师生交流,规避矛盾冲突,为构建和谐师生关系提供参考.
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