【摘 要】
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在全民健身的时代背景下，国家日益重视体育学科，要求教师应重视体育家庭作业，并将体育家庭作业作为增强学生体质的桥梁。体育家庭作业有利于提高学生身体素质、培养学生运动习惯、培养和谐亲子关系，在设计体育家庭作业时应坚持安全可行原则、循序渐进原理、个体差异原则，采取教师科学合理设计作业、线上布置体育家庭作业、家校联动推动作业落实、注重学生实际操作安全、通过反馈激励学生练习等策略，更好地发挥体育家庭作业对小学生体质提升的积极作用，以期更好地增强学生体质。
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在全民健身的时代背景下，国家日益重视体育学科，要求教师应重视体育家庭作业，并将体育家庭作业作为增强学生体质的桥梁。体育家庭作业有利于提高学生身体素质、培养学生运动习惯、培养和谐亲子关系，在设计体育家庭作业时应坚持安全可行原则、循序渐进原理、个体差异原则，采取教师科学合理设计作业、线上布置体育家庭作业、家校联动推动作业落实、注重学生实际操作安全、通过反馈激励学生练习等策略，更好地发挥体育家庭作业对小学生体质提升的积极作用，以期更好地增强学生体质。
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