数学教学是数学活动的教学,师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。 数学教学应从学生的实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师的指导下生动活泼地、主动地学习。下面我根据几年来的教学体会,谈谈如何在设计课堂教学时培养学生的学习兴趣,激发学生大胆创新与实践。 一、创设情境,激发兴趣,诱发创新意识
本文认为"中国模式"只是对中国现代化道路上不确定的经验的一种不成熟的称谓,是中国现代化之路的一种现实选择。这种发展道路对西方发达国家、发展中国家、中国自身具有不同
关于初中生学习数学能力的培养问题,一直是数学教育研究的一个重大课题,有许多国内外的数学家和数学教育工作者发表过精辟独到的见解,本人通过学习,对众多的有关培养学生学习能力的经验进行选择,结合初中数学学科的特点和青少年的心理特征,提炼出初中生学习数学的四个主要能力:读书、讲解、笔记和练习。 一、 读书 读书即阅读,阅读是强化自我识记的重要手段,阅读数学课本的关键是读通、读懂、读会。读通,即阅读后了
目的研究一种简单有效、容易接受的钡餐检查方法——口服产气胶囊胃肠道双对比检查法。方法将产气粉分别装入零号＂胃溶＂和＂肠溶＂空心胶囊制成产气粉胶囊。服入后让其分别在胃内和
6月22日,国内PC新锐厂商清华紫光电脑在北京隆重推出了采用最新技术的突破性产品--"新视线S系列"无线飞联家用媒体中心电脑.此系列产品内置了定位于多媒体应用的双模式功能,
河南省南阳市油田第四中学位于人杰地灵的中国历史古城南阳东部，属于革命老区桐柏县，距离全国四大水帘洞之一的桐柏山水帘洞大约30千米。创办于1979年，原名河南油田第四中学，是隶
不知从何时起，农村中学语文课堂变得死气沉沉。无论是笔者自己上课还是走出学校观看区级优质课等，都感觉农村中学生的语文兴趣很淡。一节课下来，尽管教师煞费苦心，可是效果却是微乎其微。针对这种现象，笔者认为，要想提高学生学习语文的兴趣，可从以下几方面入手。 一、课前语文活动激趣 1. 名言警句显斗志 每天由各小组轮流在黑板上抄写一句名言警句，上语文课之前，学生全体起立诵读。要求站如松，声音洪亮，精神
作者简介： 桂萍，女，苏州大学法学院2012级博士研究生，宿迁学院社会服务系副教授，主要从事行政法学、宪法学研究。 摘要：这些年延迟退休政策一直在我国饱受争议。从社会经济发展趋势来看，延退政策的推行是大势所趋。但是，从我国的行政法治建设来看，我国目前并不适合立即推行延退政策。延退政策是一个需要科学研究、综合考量、审慎推行的公共政策。在如此重大的行政决策制定与推行过程中，我们还需要从行政法上的信赖
“英语难教”是不少英语教师发出的感慨，“英语难学”又是许多中学生共有的感觉，那么如何培养初中学生在英语课堂上的学习兴趣，使学生乐学、会学呢？许多英语学科的前辈都做了详细的研究与探讨，也总结出了许多行之有效的方法。下面，我就结合自己几年来实践新课程的教学实际，谈谈自己的心得体会。 一、 建立民主和谐的师生关系，调动学生的学习热情 教育的目的是开发个人的潜能，促进人的健全发展。因此，构建和谐、合作