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以学生评价为主体,充分发挥学生个体和群体的作用,实现教学质量的群体提高
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【摘 要】
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以学生评价为主体,充分发挥学生个体和群体的作用,实现教学质量的群体提高
【机 构】
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宁阳二十四中,山东泰安,271408
【出 处】
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湖南中学物理·教育前沿
【发表日期】
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2009年17期
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