“明天你是否会想起，昨天你写的日记；明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你……”老狼的这首《同桌的你》用淡淡的旋律、简单的歌词道出了校园生活中最令人怀念的一个词——同桌。
　　当前很多学校都在实施“小班化”教学，一个班就30左右学生，单人单桌的布局，大有井水不犯河水之势。在这里没有寸土寸金的“争夺战”，没有了标志鲜明的“三八线”，教师也不再为处理同桌间的那些鸡毛蒜皮的小事而苦恼了。但是在这轻松的背后，我们却感到深深的忧虑——也许在不久的将来，“同桌”就会在我们的校园中销声匿迹。在我看来，没有同桌的校园生活对于孩子来说，是莫大的遗憾。也许他们会失去一位最亲密的伙伴，也许他们会失去一个最深刻的印象，也许他们会失去一段最美好的回忆。
　　一次班中的一位女生在日记中写道：“我最喜欢的课是小组讨论课，四张课桌椅拼在一起，一下子就多了三个同桌，上课听不懂可以互相帮助，做题目可以比赛谁做得快，展示新文具也有了观众。有同桌的感觉真好啊！”孩子的语言是最真诚的，孩子的感受也是最真切的。是啊，我们的孩子怎能没有互相倾诉、互相关心、互相帮助、互相合作的同桌呢？
　　如今的孩子需要同桌，对于大多是独生子女的他们来说，最缺乏的就是与同龄人的交往了。如果此时有个无话不谈的同桌，必定会体验到与人相处的微妙。时而亲密无间，时而又“反目成仇”，时而又和好如初的关系，会令他积累起与人交往的经验。在自己遇到困难时，同桌的一次帮助，会让他铭记在心；在自己生病住院时，同桌的一声问候，会让他热泪盈眶。快乐有人一起分享，忧愁有人一起分担。
　　如今的课堂需要同桌，同桌间可以一个问，一个答；一个说，一个做；也可以两人一起说，一起做；还可以进行小规模的竞争。同桌经常一起练习，就形成了十分可贵的默契，有利于新内容的学习，检查时也可以相互配合，增加他们之间的团结。
　　如今的生活也需要同桌，《我的同桌》是孩子最乐于表达的内容了，在他们的笔下同桌成了最亲密的“战友”。课堂上一起“偷”看课外书；双休日一起去野外捕蝴蝶；假期里一起去河渠捉螃蟹……这样的趣事为生活增添了无穷的乐趣。就连我们成人在追忆当年的同桌时，也是感慨万千，思绪绵长。同桌已经融入到了每个人的生活中。
　　虽然现在我们已经走进了小班化时代，但是绝不能走进无同桌时代。我们更不能让独生子女们成为孤独的一代。