【摘 要】
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新课程强调让学生在现实情境和已有的生活、知识经验的基础上学习和理解数学,“问题—情境”是数学课程标准倡导的教学模式.问题情境是当已有知识不能解决新问题时而出现的一
【机 构】
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浙江省苍南县灵溪第二高级中学 325800
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新课程强调让学生在现实情境和已有的生活、知识经验的基础上学习和理解数学,“问题—情境”是数学课程标准倡导的教学模式.问题情境是当已有知识不能解决新问题时而出现的一种心理状态.它包含两层含义:首先是有“问题”,即数学问题,这里的数学问题是指学生个体与已有的认知产?
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