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摘
基于问题的学习在高中物理习题课教学的应用
【摘 要】
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摘 要：以2019版鲁科版必修一第二章的“匀变速直线运动的规律及应用”一课为例，讨论了如何在习题课教学应用PBL，从而探索习题课教学模式的升级转型，通过激发学生的学习兴趣，唤醒学生学习的主体意识，提升学生构建模型分析解决实际问题的能力，落实学科核心素养。 关键词：PBL 基于问题的学习;习题课教学;匀变速直线运动的规律及应用 在传统的习题课教学中，我们选取的问题常常是理想化的、简单化的模型，教
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2021年4期
其他文献
摘要：为了准确掌握区域农村生态环境发展水平，了解区域内农村生态环境发展现状和发展特征，本研究以山东省为例，从农业生产环境、农村生活环境、农村环境治理三个方面选取了14个评价指标，利用综合指数法对山东省16个市的农村生态环境发展水平进行测评。结果表明，山东省农村生态环境综合指数和农业生产环境指数整体较高，各市间发展水平比较均衡;农村生活环境指数和农村环境治理指数相对较低，各市间发展水平差距相对较大;
摘 要：如今，随着时代的进步和教育体制的不断改革，传统的教学理念和教学方法已经无法跟上时代步伐，尤其是初中物理课堂教学，此时就要求教师按照新课改要求来进行不断的改革和创新。而实施“少教多学”策略可以使学生转变为课堂教学的主人，以更好的发挥学生的主体地位，并且还能有效的提高学生的学习效率与自主学习能力，确保课堂教学效果和质量。 关键词：初中物理；课堂效率；少教多学 有效提高课堂效率、培养学生自主
摘 要：清洁的饮水对猪的健康极为重要，同时在确保猪获得理想的生产性能上起着一定的作用。水是猪最重要的营养物质，水受到污染后会严重威胁动物的健康和养猪生产的经济利益。 关键词：清洁饮水;猪;健康;生产性能 中图分类号：S815 文献标志码：C 文章编号：1001-0769（2019）09-0007-03 虽然养猪生产者非常关注饲料的质量，但饮水的质量往往得不到应有的重视。经常清洗和监测饮水系统
关键词：高中物理;核心素养;高效课堂;6 1教学法引言 物理实验是高中物理的关键组成部分，在核心素养的思想导向下，新高考模式更是对物理实验提出了高层次的要求，把对学生的实验能力和学科素养的考查设置成考查的难点和区分度，更是要求教师要注重培养实验探究能力和提升他们的学科核心素养。实验过程既是对动作与思维结合的探究实践活动，又是情感价值观和学科素养的养成和提升过程。1 实验教学现状 在现实的实验课
摘 要：随着现代教育技术的不断发展，以互联网、大数据、云计算技术和人工智能为核心的教育信息新技术的出现，为中职物理开展信息化课堂教学设计等教育教学改革提供了一个重要途径。本文以“电磁感应”信息化课堂教学设计为例，探究教育信息化2.0下中职物理课堂教学设计，以期推动中职物理信息化课堂教学的开展。 关键词：教育信息化2.0 ;中职物理;教学设计 2018年教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用
摘 要：在电学实验设计控制电路选择中，模拟电路调节过程，融合Excel软件计算和绘图功能，通过复杂数学关系的图象转换，引导学生发现并提出问题，结合图象分析待测电路调节过程，深刻理解分压限流电路电压变化规律，突破记忆式的浅层学习，化解分压和限流电路及滑动变阻器选择的学习难点。 关键词：滑动变阻器;分压;限流;深度 2017版《普通高中物理课程标准》中提到“提高物理教学水平，发展学生物理学科核心素
摘 要：“核心素養”是当前教育界的热门词汇，它是学生终身发展和社会发展必备的品格与能力。如何在课堂教学中加强对学生“核心素养”的培养，结合初中物理课堂教学实例，提出教师要注重物理概念的深层剖析，注重科学思维的训练，注重培养学生利用科学探究的过程获取知识、解决实际问题的能力，注重STSE教育来培养学生的道德品质。 关键词：核心素养；课堂教学；物理实验；中学物理 1 教学背景 教师在日常教学中培
摘 要：“机械能的转化”一节的教学，新课教学中通过游戏情境的设计带领学生观察归纳、猜想验证物理规律，锻炼科学思维;增设三个项目挑战赛，通过项目学习模式体验科学探究，培养尊重事实，质疑创新，学以致用的科学态度和学习热情。 关键词：项目学习;核心素养;科学思维;科学探究 物理核心素养的培养是近年教育研究与一线教学实践的热门问题。物理核心素养是学生通过物理学习内化的，带有物理学科特色的品质，是学生在