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深度学习是一种能促进学生不断自我构建数学体系、体会思考乐趣、逐步学会学习、享受学习,达到良好学习状态的模式。本文主要剖析了三种教材资源的深度开发与利用,进而给教师和学生提供对更多教材资源进行“技术处理”的借鉴,旨在提升教学深度的同时促进学生思维走向深入。
充分挖掘教材资源 引导学生深度学习
【摘 要】
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深度学习是一种能促进学生不断自我构建数学体系、体会思考乐趣、逐步学会学习、享受学习,达到良好学习状态的模式。本文主要剖析了三种教材资源的深度开发与利用,进而给教师
【机 构】
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江苏省常熟市商城小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年36期
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