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探究性学习是儿童与生俱来的认知方式。数学知识、思想和方法必须由学生在现实的数学活动中理解和掌握，而不是单纯地依靠教师的讲解。那么，如何把数学课堂变为数学探究性活动的课堂，使学生得到更好的发展？下面以《平行四边形的面积》一课的两种教法为例，谈谈自己的思考。
让学生在探究中学习数学
【摘 要】
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探究性学习是儿童与生俱来的认知方式。数学知识、思想和方法必须由学生在现实的数学活动中理解和掌握，而不是单纯地依靠教师的讲解。那么，如何把数学课堂变为数学探究性活动的
【机 构】
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越城区灵芝镇中心小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2011年13期
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