【摘 要】
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“五育融合”的实质在于通过“五育统整”，促进学生全面而自由发展。“五育融合”与综合实践活动课程有内在关联，它为综合实践活动课程指明了方向，并为课程内容的选择与评价提供了标准。同时，综合实践活动课程也是促进“五育融合”的重要路径之一。在“五育融合”视域下，综合实践活动课程不仅有助于学生在实践中实现“化知为能”“转识成智”，而且有助于发挥课程的实践育人功能，促进“五育融合”，并在“五育”的有机统整中促
【基金项目】
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2021年100项海南基础教育优秀教学成果推广项目（《指向中学生未来社会生活胜任力培养的综合实践活动课程体系构建与实践探索》）成果之一；
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“五育融合”的实质在于通过“五育统整”，促进学生全面而自由发展。“五育融合”与综合实践活动课程有内在关联，它为综合实践活动课程指明了方向，并为课程内容的选择与评价提供了标准。同时，综合实践活动课程也是促进“五育融合”的重要路径之一。在“五育融合”视域下，综合实践活动课程不仅有助于学生在实践中实现“化知为能”“转识成智”，而且有助于发挥课程的实践育人功能，促进“五育融合”，并在“五育”的有机统整中促进学生全面而自由发展。因此，为了不断提升综合实践活动课程的育人实效，就应厘清课程目标、优化课程实施模式、创新课程学习方式、强化课程监测与评价。
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