论文部分内容阅读
学生的语文素养离不开学生的阅读,唯有仔细品读,深层感悟,才会领会作者透过文本流露出的深层情感,感受作品蕴含的内涵,因此,在语文教学中,我们教师要善于引导学生“细读”,从而真正提升学生的语言能力。
引导“细读”,提升语言能力
【摘 要】
：
学生的语文素养离不开学生的阅读,唯有仔细品读,深层感悟,才会领会作者透过文本流露出的深层情感,感受作品蕴含的内涵,因此,在语文教学中,我们教师要善于引导学生“细读”,从
【机 构】
：
江苏省南京市第十二初级中学
【出 处】
：
课外语文：下
【发表日期】
：
2016年10期
其他文献
何谓深度语文？就王开东老师而言,＂深度表现在课程理解之深,文本剖析之透,课堂把握之精到＂.教师对语文课程资源开发的深度,决定了学生思维的深度,从而决定了课堂深度.怎样让课堂
动平衡处理是旋转部件必须采取的工艺措施之一。以单片机为核心的动平衡测量系统将逐步取代常规动平衡仪。本文介绍了８０９８单片机用于动平衡测量的硬件构成和软件设计方法。
受应试教育思想的影响，高职语文教学中渗透传统文化的力度不大，学生从语文教学中了解的传统文化确实不多除了对高职语文教学的重视不够、教材中涉及传统文化的篇目不多之外，还有
电子商务的运行过程 ,就是四大基本流 (信息流、商流、资金流和物流 )依次流动的过程。发达国家已经充分认识到现代物流是决定电子商务成败的关键因素 ,因而积极构建并不断完
在我国双语教学过程中，汉英教学是绝对的主流，这是世界发展趋势所决定的。但这并不意味着其他双语教学就是无意义的，以蒙汉双语教学为例，蒙汉双语教学是有助于促进蒙汉两族交流与
课堂教学是一个整体，俗话说：“万事开头难”！语文教学亦是如此。好的导入能引起学生的注意，激起学生的学习兴趣。收到先声夺人、一举成功的奇效。因此，应追求导入技巧化，为课堂教学
【摘要】教育是心灵与心灵的交流，走进学生的内心世界，懂得学生的心，才谈得上教育。用“心”育人，给学生以自尊心、上进心、责任心、自信心，这样才能真正走入学生心灵世界，唤醒每一颗善良的童心，使每一位学生都承受阳光照射，雨露滋润，从而茁壮成长。 【关键词】学生；心灵；爱心；童心；耐心；诚心 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 在教育实践中，我也发现学生不是对老师敬而远之，就是心怀畏惧，即便能