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基于电工电子技术课程教学质量影响因素研究,从课程因素、教师因素、学生因素、管理因素等多角度出发,剖析影响课程教学质量的各个因素,制定理论教学实施方案,进行以学生为中心的课堂教学改革,切实从理论和实践上提高电工电子技术课程的教学质量,提高人才培养的质量。
如何提高电工电子技术课程的教学质量
【摘 要】
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基于电工电子技术课程教学质量影响因素研究,从课程因素、教师因素、学生因素、管理因素等多角度出发,剖析影响课程教学质量的各个因素,制定理论教学实施方案,进行以学生为中
【机 构】
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江苏科技大学电子信息学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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江苏科技大学2018年校教改课题“电工电子技术课程教学和考核方法改革研究与实践”;江苏科技大学2018年校高教所教改课题(GJKTYB201811);电子信息学院教改课题“基于电工电子技术在线课程的混合式教学改革研究与实践”
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