【摘 要】
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在新课改的过程中,应用具有自主和合作研究性质的导学案教学模式,已经取得了非常不错的教学效果,但在实际教学的过程中还是存在一定的问题.随着信息技术不断的发展,教育部门也开始重视信息技术对教育发展带来的变革和影响.同时还提出了要充分发挥信息技术自身的优势,实现信息技术和教育教学进行深度融合的策略.在当前的高中生物教学中,将信息技术和导学案教学模式进行深度结合,是培养学生生物学科核心素养的有效教学方式之一.
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在新课改的过程中,应用具有自主和合作研究性质的导学案教学模式,已经取得了非常不错的教学效果,但在实际教学的过程中还是存在一定的问题.随着信息技术不断的发展,教育部门也开始重视信息技术对教育发展带来的变革和影响.同时还提出了要充分发挥信息技术自身的优势,实现信息技术和教育教学进行深度融合的策略.在当前的高中生物教学中,将信息技术和导学案教学模式进行深度结合,是培养学生生物学科核心素养的有效教学方式之一.
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