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分数是分数单位的累加,显然分数单位是分数的最为核心的概念,认识几分之一自然是学习分数的重要基础.在别的教材上,大都称为“分数的初步认识”.然而究竟应该“初步”到什么程度?“认识”仅仅是认识吗?这些问题一直“边界模糊”,新思维《数学》教材(浙教版)在分数的“开篇之课”上做了新的尝试与探索.
“认识几分之一”教学设计
【摘 要】
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分数是分数单位的累加,显然分数单位是分数的最为核心的概念,认识几分之一自然是学习分数的重要基础.在别的教材上,大都称为“分数的初步认识”.然而究竟应该“初步”到什么
【机 构】
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浙江杭州市上城区教育学院
【出 处】
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小学教学
【发表日期】
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2014年22期
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