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在新课程背景下,体育教学得到了越来越多的重视,在教学时更加强调学生在课堂上的主体地位,并且将快乐启发教育作为重要的目标。在快乐体育的教学模式中,教师要为学生营造一种轻松、愉悦的课堂学习氛围,激发学生参与体育运动的热情,从而达到使学生强身健体、陶冶情操的目的。本文首先分析了当前初中体育教学中存在的问题,然后针对如何在快乐体育导向下开展体育教学提出了几点策略。