【摘 要】
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a 测量依据：JJG821-2005《总有机碳分析仪检定规程》 <br> b 环境条件：温度22℃，相对湿度57%RH <br> c 测量标准： 标准物质GBW(E)0600191, 标准不确定度 U=0.02%,k=2 标准
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a 测量依据：JJG821-2005《总有机碳分析仪检定规程》 <br> b 环境条件：温度22℃，相对湿度57%RH <br> c 测量标准： 标准物质GBW(E)0600191, 标准不确定度 U=0.02%,k=2 标准物质GBW(E)060023h, 标准不确定度U=0.02%,k=2 <br> d 被测对象：总有机碳分析仪 <br> c 被测过程：按仪器说明书对仪器进行预热，参照仪器使用说明书，用空白水和1000mg/L 的标准溶液校仪器的
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英语学习的目的是运用语言来进行交际，表达思想。交际分为口头交际和书面交际两种。听说读写是学生必备的四项语言技能，其中，听读是输入（Input），说写是输出（Output），四项技能相互促进、共同发展。在小学英语教学中，老师们遵循“听说领先”的原则，非常重视口头交际能力的培养，常依托现代化的教学手段、丰富的图片资源和有意义的“信息差”为学生创设情境，大大增加了学生口语交际的机会，提高了口头交际的能力
传统的班级管理主要是靠老师的“管”，学生要绝对服从老师，不得违背老师的意愿，这样的学生才是好学生，反之就会被家长式地训斥、惩罚等，让老师带上“坏学生”的帽子。 幼儿园班级管理往往由较优秀教师担任，但一个优秀的教师并一定能成为优秀的班主任。幼儿园班级管理和中小学有着相当大的区别，幼儿园教师面对的是个十分特殊的群体，是一个个天真活泼、朝气蓬勃的孩子。面对这些孩子，需要我们更多的耐心、热情；需要我们真
古语云：“问则疑，疑则思”，学起于思，思源于疑，无问不成学。小学英语课堂教学是一个问答互动的过程，有效地课堂师生互动问答可以活跃课堂，激发学生的积极思考和发散思维，促进教与学的协调综合发展。而当前的小学英语教学对师生互动的有效性，特别是课堂问与答的有效性把握方面存在不足，缺乏激发学生积极思维和有深度的提问，只是把英语当成简单的语言知识来讲授，英语课堂提问大多流于形式，一般都是为了问而问，问题显得无
教师是学生学习的组织者和引导者，是文化知识的传承者，是学生的引路人！他的工作，影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长，影响着他们一生的生活道路。小学是学生的启蒙教育阶段，对他们的一生起着重要的作用，因此，我们小学教师在承担教学任务的同时，更应该做好育人工作。班主任工作任重而道远，我作为众多班主任中的一员，既感到荣幸又深感任务的艰巨。如何做好班主任工作，我从以下几点做起： 一、抓好常规训练，
由于更换供货厂家后材质、结构、制造工艺等发生变化，莱钢57m铸铁机铸铁模的使用寿命显著降低，产生大量裂纹，造成铁块脱模率大幅降低。通过采取控制原材料成分，增大铁模内部过渡半径，铁模壁厚做均一化处理和增加热处理工艺等措施，有效解决了铁模内部过早出现裂纹问题，铁模使用寿命提高1倍以上。铁模；寿命；热处理 铸铁模是铸铁机的重要部件，安装在链带上，用来盛装铁水，并将其铸成具有一定重量、一定形状的铁块。铸
目前，许多小学英语教师通过多种教学内容、形式和方法的创新，在课堂教学中已经形成了师生互动、学生平等参与的积极态势，讲课内容丰富多彩，课堂气氛生动活泼。但是，尽管学生在课堂上的活动多了，兴趣被調动起来了，然而一走出课堂，学生往往就体会不到成功的感觉。为什么课内外会有如此大的反差？在英语教学中我发现学生完成课外作业的积极性和质量不是很高，针对此问题，我对本校3-6年级共100名学生就课外作业开展了问卷
转眼间，2015年已拉下帷幕，2016年拉开新的篇章。业内称，2016年必定是农机行业极为不平凡的一年。在我国整体经济增长下行压力比较大的宏观背景下，面对农机总需求的不断走弱，农机供给去库存任务的艰巨，以粮食主产区为重点的农机需求群体购机支付能力下降等不利因素带来的严峻挑战，在农机市场已由刚性需求为主向结构性刚性需求和更新改善性需求并存为主转变的阶段，扭住“十三五”开局之年，国家进一步重视发展现代
传统的体育课程评价是通过技能的考核后，对照大纲标准给学生相应的等级。这种结果性的评价忽略了对学生体育学习过程的关注，实际上，不同的学生在体育学习过程中存在个体的差异（需求的差异、能力的差异等），因此，关注学生体育学习的过程，让学生变被动的体育学习为主动的、积极的、自主的体育学习，也是落实教学目标的根本保证。 一、评价的结果性变为过程性 学期快要结束了，连续多年体育不合格的小张非常高兴，因为这一
对于幼儿来说，健康教育的目的是通过与幼儿健康有关的经验和学习活动，促进他们的健康。绘本不仅能帮助幼儿掌握大量的知识经验和阅读技能，同时也以潜移默化的、孩子能接受的方式帮助他们养成健康行为和习惯。 绘本有个典型的特点“不需要很多文字，图画就可以讲故事”，绘本图像鲜明简洁，内容富有童趣。在一个个绘本故事中蕴藏了许多健康的知识，有培养良好行为习惯和品质的，有分享、交往、独立自信、关爱他人以及宣泄情绪等
小学教育可谓是学生们的启蒙教育。学生一旦达到上学年龄就开始步入学校学习，所以小学教师要想尽一切办法让学生们走好人生教育的第一步。尤其数学教育是所有教育的开始，将跟随孩子们到达高中乃至大学时期。所以在小学数学教学过程中，教师要采用新颖独特的模式让孩子全面掌握。然而教师发现一个很关键性的问题：每个孩子的基础知识以及掌握能力有很大的不同，能力较强的学生很容易理解，而能力较差得学生自然有很大的欠缺。要让学