【摘 要】
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《福建教育》2021年3月刊(2021年第12期)刊登了刘卫平老师撰写的《落实“五育并举”,实现“全面发展”》,对于文中的观点,笔者深以为然,“五育并举”不能割裂进行。继此话题,笔者也谈谈“五育并举”视角下的劳动教育。劳动教育不仅仅是教授学生劳动知识和技能,不能将劳动教育等同于“学工学农”,更重要的是引导学生树立正确的劳动观念、积极的劳动精神。
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《福建教育》2021年3月刊(2021年第12期)刊登了刘卫平老师撰写的《落实“五育并举”,实现“全面发展”》,对于文中的观点,笔者深以为然,“五育并举”不能割裂进行。继此话题,笔者也谈谈“五育并举”视角下的劳动教育。劳动教育不仅仅是教授学生劳动知识和技能,不能将劳动教育等同于“学工学农”,更重要的是引导学生树立正确的劳动观念、积极的劳动精神。
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