【摘 要】
：
数学学科核心素养是育人价值的体现之一,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力.数学学科核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、
论文部分内容阅读
数学学科核心素养是育人价值的体现之一,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力.数学学科核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析,它们彼此相对独立却又相互交融,是学生在数学学习过程中思考问题的方式、解决问题的方法以及能力等,是培养优秀人才的基础.直观想象能力的培养是培养学生的空间观念,帮助学生感悟数学思想,提升学生解决问题能力的基础.本文就数学教学中学生直观想象能力培养的策略展开阐述,以发展学生数学思维,提升学生的数学素养.
其他文献
互联网行业有巨大潜力,随着互联网信息技术的发展,兴起了创客理念与创客思维,同时还提高了小学信息技术教学的重要性.将小学信息技术教学与创客课程相互结合,改变了小学信息
摘 要：小学英语是国家英语教学和学习体系中非常重要的部分。从小学三年级开始设置英语课程，其中教学形成了重视读和写、忽视听和说的教学习惯，这是非常不利于学生提高英语学习能力的。就小学英语的听力策略训练进行了分析，以此为小学英语教学提供参考。 关键词：小学英语；听力培养；策略训练 《义务教育英语课程标准》中指出，小学英语听力教学的目的是以激发学生听英语的兴趣为基础，养成良好的听英语习惯，并以提高学
“学练赛”课堂教学模式已成为体育与健康规范体系中的重要组成元素,“以学促练,以练筹赛”三者递进,强化体育育人健体实效.伴随教学目标具象化、教学需求多元化以及体系更新
在语文写作教学中,面对生活体验较少的学生,如何引导学生写出丰满动人的文章,这是困扰很多教师且较为普遍的问题.对此,本文结合作者的教学实践,从取材真实、描写细致、表情浓
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出,教育内容应从“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野”,教育活动内容的组织“应考虑幼儿的学