【摘 要】
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高中生物学作为理科综合的重要组成部分，在高考中对学生生物学能力的要求不断加强，尤其在高考中表现为问题解决与工具学科——数学学科的结合越来越紧密，解题方式的数学化也越来越明显。高考生物试题中的计算题主要是通过计算考查学生对生物知识的理解程度。高中生物教材中多处涉及计算问题却没有详细的讲解，所以在平时教学中，教师尤其是在高考前的复习阶段，帮助学生总结归纳一些常见的生物计算题类型以提高学生的解题能力，是
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高中生物学作为理科综合的重要组成部分，在高考中对学生生物学能力的要求不断加强，尤其在高考中表现为问题解决与工具学科——数学学科的结合越来越紧密，解题方式的数学化也越来越明显。高考生物试题中的计算题主要是通过计算考查学生对生物知识的理解程度。高中生物教材中多处涉及计算问题却没有详细的讲解，所以在平时教学中，教师尤其是在高考前的复习阶段，帮助学生总结归纳一些常见的生物计算题类型以提高学生的解题能力，是很有必要的。因此，专门归纳与基因频率有关的题型和其相应的解题规律。
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