高中阶段与大学阶段数学课程衔接的几个问题的思考

来源 :天津师范大学学报(基础教育版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:helen515
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目前,随着我国数学教育改革的不断深入,我们发现,在高中阶段和大学阶段的数学教育改革上尚缺乏同步,衔接上还不吻合。数学概念及符号的标准化、教学内容的设置、教材的编排以及学习方法等方面的衔接问题都需要做深入的探讨和研究。
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