从儿童哲学活动中探寻幼小科学衔接的路径——以对“大与小”问题的讨论为例

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幼小衔接是幼儿园向小学转变的过渡时期,参观小学作为幼小衔接中幼儿园入学准备教育的重要环节,可辅之以不同的活动形式来引导幼儿了解小学生活,激发其入学愿望,增进幼儿对自身成长的期盼。儿童哲学是以发展幼儿思维为目标的教学活动。我们通过儿童哲学教学活动,帮助幼儿以发展的眼光看待“大与小”之间的辩证关系,促进幼儿对当下开展的幼小衔接活动的理解,发掘儿童哲学活动在幼儿入学准备教育中所发挥的作用与价值,为幼小衔接活动的开展提供抓手和助力。
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