【摘 要】
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"双主"课堂对落实"以生为本"的教育理念,提升学生实践应用能力具有重要意义。在"双主"数学课堂中,教师是课堂的组织者和引导者,应从课程构思、活动设计、课堂环节等多个方面,设计出活泼有趣的课堂活动。学生是课堂的参与主体,应当全身心地投入到课堂的活动之中。文章以部编版第九册"掷一掷"教学为例,主要从教师视角探讨如何构建和谐、民主、公平的"双主"数学课堂。
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"双主"课堂对落实"以生为本"的教育理念,提升学生实践应用能力具有重要意义。在"双主"数学课堂中,教师是课堂的组织者和引导者,应从课程构思、活动设计、课堂环节等多个方面,设计出活泼有趣的课堂活动。学生是课堂的参与主体,应当全身心地投入到课堂的活动之中。文章以部编版第九册"掷一掷"教学为例,主要从教师视角探讨如何构建和谐、民主、公平的"双主"数学课堂。
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