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[摘
谈初中生物教学中学生创新能力的培养
【摘 要】
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[摘 要]随着现代社会知识增长速度的加快，创新能力培养越来越受到人们的重视。作为中学生物教师，应充分利用生物课堂这块主阵地，去挖掘和唤醒学生内在的创新意识，培养学生的创新能力。初中生物教学中要培养学生的创新能力，一要提升教师的创新素养;二要发挥学生的主体作用;三要积极引导学生开展探究性学习;四要实践积极的赏识评价。[关键词]创新能力;初中生物;主体作用[中图分类号] G633.91
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2019年5期
其他文献
【目的】研究原发性肝癌合并肝静脉(HV)、下腔静脉(IVC)和右心房(RA)等静脉流出道瘤栓(TT)的影像学特点，评估介入、手术切除的治疗效果。【方法】对20例此类肝癌的病例资料进
[摘 要]班主任作为班级的掌舵人，在进行班级管理时需要一定的策略和手段。文章从三个角度进行论述，首先是创建良好的班风，其次是创造良好的师生关系，最后是促成良好的家校合作，教师应对此进行详细和深入的研究，让具体的策略得以实施。 [关键词]初中;班主任;班级管理;策略 [中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）18-0080-02
[摘 要]开设拓展性课程是为了发展学生的思维技能，提高学生解决问题的能力，提升他们的创造力。从目的性来看，STEM与课程拓展性课程不谋而合。基于此，以“走进润唇膏”拓展性课程的教学设计为例，探讨如何在STEM教育理念下实施初中科学拓展性课程。 [关键词]STEM教育理念;拓展性课程;初中科学 [中图分类号] G633.98 [文獻标识码] A [文章编号] 1674-6058
[摘 要]以《ATP的主要来源——细胞呼吸》教学为例，探索如何在高中生物教学中体现探究性学习和合作学习的课程理念。教学中根据高中生物学课程标准的指导思想，强调从学生的学习兴趣和认知水平出发，倡导学生体验参与、交流合作的学习方式和“任务型”教学模式，从而实现高中生物教学的三维目标。[关键词]细胞呼吸;教学案例;高中生物[中图分类号] G633.91 [文献标识码] A
20世纪90年代，人类在空间、生物，信息等高科技领域取得了前所未有的发展，特别是在人类基因组计划和计算机国际互联网络方面的成就更是举世瞩目。
[摘 要]在处理三角形与其内接三角形面积比问题时，可建立几何模型，使任意一个三角形的内接三角形与正方体内的点建立一一对应关系.研究三角形与其内接三角形面积比的有关问题，有利于学生理解知识，提高学生解题能力.[关键词]内接三角形;面积比;几何模型[中图分类号] G633.7 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）26-000
物理综合实践活动是以物理学科知识为基础,体现物理学科特点,带有物理学科特色的实践类活动。教师在综合实践课程中要融入生活、评价、创新等综合元素,以激发学生的求知欲望,
[摘 要]基于2017年由教育部制定颁发的《普通高中体育与健康课程标准》学科核心素养要求的背景下，文章对情境教学法在篮球选项模块教学中的作用与价值进行研究，探索思考情境教学法在提升学生篮球技战术水平中的具体应用，从实践中落实体育教学中的学科核心素养要求，为众多一线体育教师教学提供一定的理论依据，也为当前学校体育篮球运动教学的改革发展提供合理的借鉴与参考。 [关键词]情境教学; 篮球运动; 教学效