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摘 要
给予阳光 让心灵飞翔
【摘 要】
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摘 要中学生正处于人生的青春期，他们的性格多变，心理多变，所以，他们或面临交往方面的问题，或有自卑心理，甚至经不起人生的打击，等等，如果不及时给予他们指导，将会对他们的成长造成一定的障碍。作为教师要给予中学生足够的关心和帮助，帮他们走出人生的困局，从而练就中学生积极阳光的心态，让他们用积极的心态面对人生和学习。 关键词中学生;交往恐惧;心理指导 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年23期
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摘 要“让学”是当下直抵教学核心和本质的教学理念，教师在课上取消自己的权威身份，让学生主动、创造、享受地去学习，使教学回归本真，真正实现让学生真正学会学习、掌握正确学习方法、增强学生学习能力的教学实效。笔者认为小学语文课堂应该敢于“让学”，充分发挥“教”为“学”，让学于生的教育理念，在实际教学中，教师应该从以下这几方面实施“让学”。 关键词小學语文;课堂;让学;方法 中图分类号：G622 文献
摘 要“关注倾听”是新课程赋予小学生学习习惯新的内涵。学生在课堂上能认真倾听——倾听老师的讲课、倾听同学的发言，才能积极有效地参与教学活动过程，才能够积极地思考问题，从而才能保证课堂活动有效地进行。 关键词小学数学;倾听习惯;艺术引导;提高效益 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0057-01 相信很多新教师都有这样的感触：每次问题还没有问完
摘要著名教育家曾经说过这么一句话，好的数学课堂离不开提问。在新课标的教育背景之下。越来越多的教师盲目地去追求课堂教学的效率，而忽视了教学的质量。提问作为小学数学课堂中的重要环节，那么，如何在课堂教学中进行有效的提问或者说是选择什么样的方式来进行提问都是教师在课堂教学设计上所需要考虑的重要问题。 关键词小学数学;提问技巧;现状对策 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-766
摘 要小组合作学习模式是新课标提出的有效教学模式，通过小组合作学习的应用，能提高学生化学学习的兴趣，拓展学生的思维能力，能有效提高初中化学教学效率。没有提问的课堂是不完整的，尤其是初中生，正处于急于表现自己的年纪，需要教师在提问的过程中给予一定的鼓励，促使他们提升学习兴趣，同时也增加了课堂的活力。 关键词小組合作;初中化学;课堂提问;有效性;应用 中图分类号：B027 文献标识码：A 文章编号
摘 要幼儿教育中，教师要注重对幼儿创造型思维进行激发与培养。在幼儿美术活动中，绘画以及手工是日常借形想象的美术活动中的主要形式。在其中运用的材料以及工具，有一定的指向性，将自然材料运用到幼儿借形想象的美术活动中，有助于幼儿创新意识的提升。所谓的借形想象，就是借助自然物原本的外形加以辅助物融合创作。引导孩子选择合适的自然材料，把握每一种材料的特点，然后展开充分想象。让幼儿经过对自然材料的操作和加工，
摘 要小学数学分数除法应用题教学，是小学数学教学的难点，是小学数学教学的重点。教师要灵活运用教学方法，引导学生积极地进行思考学习，提高小学数学教学质量。 关键词小学数学;分数除法;应用题;教学分析 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）10-0193-01 小学数学分数除法应用题教学要改变传统的教学方法，改变由复习旧知引入新知的传统做法，激发学生主动积
摘 要 数学思想方法是小学数学教育的精髓所在，它是对数学知识的本质认识，是能将枯燥无味的数学知识转化为运用的帮助者，更是帮助小学生培养良好的数学学习意识和掌握学习方法的一种方法。让学生掌握这种数学思想方法是素质教育对当前小学数学课堂提出的一种要求。因此为了帮助学生的多方面可持续发展，身为小学数学教师不仅仅要注重数学理论知识的教育，还要注重数学思想方法的渗透教育，不断强化学生的更多数学知识储备。本文
摘 要小学语文习作教学采用生活化策略，以帮助学生提高写作兴趣，培养写作习惯，同时增强其对生活的兴趣。这一模式的应用有利于开展教学，同时在应用过程中不断发展。 关键词生活化教学;小学语文;习作教学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）20-0057-01 小学生具备一定的写作能力和技巧，在习作课教授过程中，教师应注重提高其写作能力，从而实现优化作文的教
摘 要讨论式教学方法在现如今的小学课堂中应用还不是十分广泛，但是这种教学法具有着重要的意义。本篇文章以笔者实际教学经验为切入点，对这部分的工作进行大致的总结，希望可以改善当前小学教学的方式，对现在的教学现状有所帮助。 关键词讨论式;教学方法;小学教学;应用及意义 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）12-0053-01 讨论式教学方法和现今的传统教学