论文部分内容阅读
摘 要
借自然生态材料，促幼儿艺术创意
【摘 要】
：
摘 要幼儿教育中，教师要注重对幼儿创造型思维进行激发与培养。在幼儿美术活动中，绘画以及手工是日常借形想象的美术活动中的主要形式。在其中运用的材料以及工具，有一定的指向性，将自然材料运用到幼儿借形想象的美术活动中，有助于幼儿创新意识的提升。所谓的借形想象，就是借助自然物原本的外形加以辅助物融合创作。引导孩子选择合适的自然材料，把握每一种材料的特点，然后展开充分想象。让幼儿经过对自然材料的操作和加工，
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2020年16期
其他文献
摘 要隨着我国的教育改革工作不断的深入，越来越多的人开始关注对初中阶段的学生在学校中所受到教育。对于每一个班级以及每一位学生来说，对其影响最大的就是班主任，所以初中班主任一定要加强自己对班级的管理工作，创造出更为良好的班级氛围，让学生更加健康的成长。所以下文将对初中班主任的班级管理艺术进行相关探讨。 关键词初中班主任;班级管理工作;管理艺术 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：10
摘 要小学生的年龄较小，他们在德、智、体、美等方面都需要提高。小学语文教师要结合素质教育的要求，以课堂教学为主，激发学生生动活泼、主动学习的积极性。让学生从沉重的课业负担中解脱出来，通过风趣幽默的教师教学语言和现代化的教学手段，吸引学生的注意力。在课堂上要把学习的主动权交到学生手中，尊重学生，理解学生的认识水平，同时，教师要以一个组织者和引导者的身份去激励学生，鼓励学生。 关键词小学语文;阅读方
摘 要目前我国社会经济制度的完善与创新发展，教育改革工作也在不断地深化。小学阶段的教学在整个学生的人生中会起到重要的影响，因此需要提高小学阶段学生的学习能力与正确的思想价值观。在小学语文的教学中通过融合核心的价值观念，充分结合学生的自身特点，结合教材的实际内容进行教学方式的创新与丰富。这样可以为学生提供一个良好的学习环境。本文主要针对的是当前我国小学语文教学中价值观教育的现状进行分析，结合实际情况
摘 要在幼儿教育教学活动开展中科学教育不可或缺，幼儿科学活动中要迎合幼儿的性格特点和年龄特点，通过游戏化的方式促使其掌握科学知识，培养幼儿的探究意识和创造能力，为其未来的学习与发展夯实基础。 关键词幼儿;科学;游戏化;活动 中图分类号：G616，93，D431.4 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0036-01 新时期下，随着我国社会与经济的蓬勃发展，居民的生活
摘 要课堂提问是建立师生沟通与交流的良好枢纽，能够有效活跃课堂教学氛围，帮助教师及时掌握学生学习情况，在此基础上教师便于及时作出教学方案的调整，促使师生间的教学配合度，从而提高课堂教学效率，打造高效的教学课堂。初中数学逻辑性及抽象性较强，需要教师采取有效的教学方法便于教学工作的开展，其中提问式教学在初中数学中的巧妙应用有利于数学教学课堂的顺利进行。本文笔者主要针对初中数学中的提问式教学法展开积极探
摘 要 小学数学是一门基础性的科目，其中包含着许多生活中的知识，学习数学也能够提升小学生解决实际问题的能力。因此，小学数学的生活化教学在实际的数学课堂上被教师所提倡。但是，在小学数学的生活化教学中，由于数学知识具有一定的抽象性和逻辑性，对于学生来说具有一定的难度，因此教师在教学中更需要讲求一定的方法策略。这也导致了生活化教学中存在着一定的教学误区需要解决与改善。 关键词 小学数学;生活化教学;误
摘 要“让学”是当下直抵教学核心和本质的教学理念，教师在课上取消自己的权威身份，让学生主动、创造、享受地去学习，使教学回归本真，真正实现让学生真正学会学习、掌握正确学习方法、增强学生学习能力的教学实效。笔者认为小学语文课堂应该敢于“让学”，充分发挥“教”为“学”，让学于生的教育理念，在实际教学中，教师应该从以下这几方面实施“让学”。 关键词小學语文;课堂;让学;方法 中图分类号：G622 文献
摘 要“关注倾听”是新课程赋予小学生学习习惯新的内涵。学生在课堂上能认真倾听——倾听老师的讲课、倾听同学的发言，才能积极有效地参与教学活动过程，才能够积极地思考问题，从而才能保证课堂活动有效地进行。 关键词小学数学;倾听习惯;艺术引导;提高效益 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0057-01 相信很多新教师都有这样的感触：每次问题还没有问完
摘要著名教育家曾经说过这么一句话，好的数学课堂离不开提问。在新课标的教育背景之下。越来越多的教师盲目地去追求课堂教学的效率，而忽视了教学的质量。提问作为小学数学课堂中的重要环节，那么，如何在课堂教学中进行有效的提问或者说是选择什么样的方式来进行提问都是教师在课堂教学设计上所需要考虑的重要问题。 关键词小学数学;提问技巧;现状对策 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-766