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文章从“雨课堂”的特点和功能定位入手,并以湖南信息学院为例,从搭建资源共享平台、PPT与幕课完美整合、拓宽优质教师队伍、翻转传统课堂、创新评价机制等方面探讨了翻转课堂“雨课堂”对“思修课”教学改革的启示。
翻转课堂“雨课堂”及其对“思修课”改革的启示——以湖南信息学院为例
【摘 要】
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文章从“雨课堂”的特点和功能定位入手,并以湖南信息学院为例,从搭建资源共享平台、PPT与幕课完美整合、拓宽优质教师队伍、翻转传统课堂、创新评价机制等方面探讨了翻转课
【机 构】
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湖南信息学院,湖南汽车工程职业学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年23期
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