【摘 要】
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类文阅读就是对描述史实、主要人物、表情达意等方面有联系点的文章进行组合阅读,指导学生通过比较,对相同知识点放大强化,对不同知识点进行归类梳理,从而搭建起微观层次的单
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《初中文言文复习课高效性的实践与研究》的研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB1409
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类文阅读就是对描述史实、主要人物、表情达意等方面有联系点的文章进行组合阅读,指导学生通过比较,对相同知识点放大强化,对不同知识点进行归类梳理,从而搭建起微观层次的单篇阅读与宏观层次的多篇类文阅读之间的桥梁,训练学生在多文本中筛选与提取信息、辨识与比较知识、整合与应用知识的综合能力。编入初中语文教材的《三顾茅庐》《隆中对》《出师表》三篇经典,均涉及历史人物刘备和诸葛亮,不论叙述史实还是表情达意,互为补充、相得益彰,是进行类文阅读训练的范本。
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