【摘 要】
：
"注意"是教育心理学研究的重点,它对感知觉、记忆、思维、想象等有重要的影响。心理学研究表明,学生的注意力是否集中与教学效果好坏有直接的影响。尤其在小学阶段,教师面对
【基金项目】
：
2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般课题《小学数学课堂中提高学生注意力的方法研究》的研究成果,课题立项号:GS[2019]GHB1230
论文部分内容阅读
"注意"是教育心理学研究的重点,它对感知觉、记忆、思维、想象等有重要的影响。心理学研究表明,学生的注意力是否集中与教学效果好坏有直接的影响。尤其在小学阶段,教师面对的教育对象年龄都比较小,注意力不易长时间集中。要延长学生注意力集中的时间,教师就要了解每一个学段学生的认知规律和特点,并据此精心设计新课导入、教学过程以及巩固提升的每一个环节,且突出教学方法、手段的趣味性和创新性,以调动起学生参与的积极性。如此,才能集中学生的注意力[1]。下面,笔者结合教学实践,就小学数学教学中学生注意力集
其他文献
目的探讨问题为导向的综合护理对甲状腺切除术患者术后机体与心理恢复的影响。方法选取2017年1月-2018年5月收治的90例甲状腺切除术患者为研究对象,将其根据随机数字表法分为
目的探讨心导管室前驱激活模式在急性心肌梗死患者急救护理中的应用效果。方法选择2017年1月-2019年6月由我院接诊的急性心肌梗死患者100例为研究对象,按救治时间顺序分为对
目的观察超前精细化护理在难治性青光眼小梁切除术患者中的应用效果。方法选取2018年1月-2019年2月收住于我院接受复合式小梁切除术干预的难治性青光眼病例86例为研究对象,以
小学生校外实践能力的培养是我们作为小学老师将创新性教学理念转化为实践教学策略的成果,也是小学生在长期不断的实践教学活动中通过对基础知识的积累和解决问题的水平提高
目的研究系统性院内日间康复模式对慢性精神分裂症患者康复疗效的影响。方法选取2016年4月—2018年11月于我院接受治疗的120例慢性精神分裂症康复期患者作为研究对象。以随机
目的探讨康复群组管理对精神分裂症患者疾病转归、生活技能和社会功能的影响。方法选取2016年8月-2017年8月收治的37例精神分裂症患者作为对照组,选取2017年10月-2018年8月收
目的探讨高血糖管理路径在皮肤科住院患者血糖管理中的应用效果。方法将2017年4-9月收治的245例皮肤科住院患者设为对照组,采用常规血糖管理方案,将2017年10月-2018年3月收治
目的探讨渐进式放松训练对改善腰椎间盘突出术后患者焦虑情绪和疼痛水平的影响。方法选取2018年1-10月于我院行手术治疗的腰椎间盘突出症患者84例作为研究对象,根据随机数字
目的探讨腹部艾灸联合推拿疗法对乳腺癌患者化疗后便秘的干预效果。方法将2017年5月-2018年10月在我院住院80例乳腺癌术后便秘患者随机分为对照组和观察组,每组40例。对照组
目的探讨程序化和谐干预应用于医院体检者对护理质量及满意度的影响。方法选取2018年1-6月我院接待的体检者900例为对照组,另选取2018年7-12月我院接待的体检者900例为观察组