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本文关注现今英语课堂呈现的课堂提问存在的不理想状况，结合上海市实验小学桂凌俊执教的《Places in the school》课例，n从三个方面阐述“问题”串联文本结构下的学习，以期培养小学生英语思辨及深度思维能力。
以“问题”串联文本，培养学生思维能力的策略探究
【摘 要】
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本文关注现今英语课堂呈现的课堂提问存在的不理想状况，结合上海市实验小学桂凌俊执教的《Places in the school》课例，n从三个方面阐述“问题”串联文本结构下的学习，以期培养小学生英语思辨及深度思维能力。
【机 构】
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浙江省海宁市长安镇辛江中心小学,浙江海宁,314408
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2021年27期
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