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以“化学反应中的热量变化”教学为例,通过问题导引促进学生主动学习,深入思考,提升学习能力,为实现课堂创生进行探索。
问题导引：促进化学课堂创生的实践探索——以“化学反应中的热量变化”教学为例
【摘 要】
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以“化学反应中的热量变化”教学为例,通过问题导引促进学生主动学习,深入思考,提升学习能力,为实现课堂创生进行探索。
【机 构】
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丰县民族中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2017年8期
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