【摘 要】
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中华体育精神具有价值导向功能,体育精神的文化资源与典型案例是培育社会主义核心价值观认同的实践载体,高校思政课教学应从“立德树人”的大思政格局中加以考量和统筹.体育精神融入思政课教学过程中,需要探索体育精神与思政课教学的良性互动,对体育精神进行适度转换与提升,创办“馆课融合”“冠军思政课”等形式多样的“行走课堂”,打造思政课教师、奥运冠军等多元化的思政课教师队伍,构筑“思政矩阵”,推动新时代思政课内涵式发展,发挥思政课铸魂育人功能.
【机 构】
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南京体育学院马克思主义学院 南京体育学院,江苏 南京210014
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中华体育精神具有价值导向功能,体育精神的文化资源与典型案例是培育社会主义核心价值观认同的实践载体,高校思政课教学应从“立德树人”的大思政格局中加以考量和统筹.体育精神融入思政课教学过程中,需要探索体育精神与思政课教学的良性互动,对体育精神进行适度转换与提升,创办“馆课融合”“冠军思政课”等形式多样的“行走课堂”,打造思政课教师、奥运冠军等多元化的思政课教师队伍,构筑“思政矩阵”,推动新时代思政课内涵式发展,发挥思政课铸魂育人功能.
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