新课程背景下历史教学目标是“知识与能力、过程与方法、情感、态度和价值观”。《考试大纲》提示“测试更强调考查考生对各学科知识整体把握、综合分析问题、解决问题的思维能力”。可见方法和能力比知识可能更重要。因此,信息处理能力成为解答试题需要的首要问题和最基本的能力。那么,如何对材料进行有效的信息处理呢?
　　首先要读懂题目,也就是正确审题。选择题区区几十个字,有的学生认为读一遍很容易,几十秒就搞定。殊不知,区区几十个字所隐含的信息常常是容易让人混淆的,大意的,不易被觉察的。审题先要审问题,审问题要注意两个方面:第一要审中心词,究竟是问“正确”还是“错误”,是问“原因”还是“影响”,是问“表象”还是“实质”;其次要审限定词,主要指时间和空间等限定词。江苏09高考第9题“根据毛泽东同志的论述,对新民主主义革命理论理解不正确的是”,题目强调的是“不正确”。08高考第10题“某学校组织了一次主题为’和睦大家庭’的民族关系图片展,展览内容按20世纪的不同年代分为若干板块,在60年代板块中可能展出的图片是”,题目强调的是“60年代”。审题正确与否,直接关系到题目的答对率。
　　其次要找出关键信息、核心信息。找对正确信息是解题的关键。江苏这两年高考选择题更多的是根据材料(含图表图象材料)来回答问题。找关键信息、核心信息主要指通过阅读材料找出与问题相关的信息,必须用笔着重圈出来,提醒自己,同时再结合所学知识加以分析判断。江苏09高考第11题:1998年初,在联合国安理会上中国同意对伊拉克进行武器核查,但在讨论美国提出的动用武力解决核查危机的议案时,投了反对票。这表明中国在新时期()
　　①开展以联合国为中心的外交活动
　　②积极维护地区稳定和世界和平
　　③参与符合联合国宪章的维和行动
　　④奉行独立自主的和平外交政策
　　
　　A.①④B.②④C.①②④D.①②③
　　解决此题的关键是能够找出核心信息,“联合国安理会”、“解决核查危机”、“新时期”是关键词。此题考查中国新时期的外交政策。中国在联合国安理会反对美国用武力解决核查危机和维和行动无关。维和行动是由联合国采取某种军事行动,为通过其他政治、外交途径最终解决争端创造条件,或是监督落实已达成的协议。维和行动大致分为两大类:部署观察团和派驻维和部队,故③错误。
　　第三是嫁接判断。嫁接主要指根据问题把材料中涉及的历史知识和课本的相关历史知识有机联系起来,或者把材料中涉及的历史知识还原或定位到课本中去。材料中的信息必须符合历史基本史实和历史观点,最后作出正确判断。材料型选择题的题干由一段或数段材料和简明扼要的设问构成,备选项一般是对所引材料表明的含义的判断和解释,要求学生对备选项中的解释是否与材料提供的有效信息相一致做出判断。做好这种题型的关键是对材料能够进行由表及里地分析,最大限度地获取有效信息和充分利用有效信息。江苏09高考第17题:丘吉尔曾说过:“斯大林是一个世上无出其右的最大的独裁者,他接过俄国时,俄国只有木犁,而当他撒手人寰时,俄国已拥有核武器。”苏联之所以能取得如丘吉尔所说的这一重大成就,主要是因为
　　A.充分调动了农民和工人的生产积极性
　　B.适时纠正了经济政策中存在的弊端
　　C.合理地吸收了西方国家的经济建设经验
　　D.开创并实行了高度集中的计划经济体制
　　此题考查对斯大林这个重要历史人物的评价以及斯大林模式的评价。在斯大林当政时期,苏联形成了高度集中的经济政治体制(斯大林模式),这种体制存在很多弊端,但也促进苏联经济建设取得巨大成就。ABC表述均不符合史实。
　　最后是综合处理信息。我们要密切结合史料所产生的历史背景或史料所涉及的重大事件的社会历史条件,全面准确地把握史料的内容和主旨,对材料进行去伪存真、去粗取精、由表及里的整理,最大限度地获取有效信息、排除干扰信息,并结合所学知识,创造性地运用历史理论,进行全面的思考,综合处理,得出正确答案。江苏09高考第14题:新航路开辟前,人类文明尚未超出地域的发展,不同区域文明之间的交流少、相互影响小。造成这一状况的主要原因是
　　A.人类对世界尚缺乏整体的了解
　　B.不同文明的交往存在观念差异
　　C.人类技术水平难以克服地理障碍
　　D.缺少富有冒险精神的伟大航海家
　　此题考查新航路开辟的客观条件。新航路的开辟是在具备了一定的条件之后才开辟的,如造船技术、航海技术、地球是圆的等技术和理论上的突破。由地圆学说可排除A,由郑和可排除D。所以在新航路开辟前人类文明未超出地域限制主要是因为不具备跨区域交往的客观条件。
　　历史选择题涉及古今中外政治、经济、外交、思想文化等领域。答题前要仔细审题,找出关键词,从材料中提取有效信息,领会题干要求;答题时要站在一定高度,透过现象看本质,概括总结,排除与题干不相符的信息,只有综合运用,才能逐步提高。