“减负增效”是当今教育中的热点问题，减少作业量已经成了减轻学习负担的一个重要手段和有效措施。地理作业是地理课堂教学的延伸，是巩固和检验地理教学效果、培养学生地理素养的重要环节。科学有效的地理作业既是夯实学生基础、培养学生综合思维和理论联系实际能力、展现创新意识的媒介，也是提高地理教学有效性的必要手段。
　　高中地理教学需要老师更灵活、更有效地完成教学任务，而如何设计有效的地理作业是每位地理教师必须重点掌握的技能。结合多年的地理教学经验，本课题主要通过“一课一题”的方式，针对学习内容，收集与高考有关的最新典型试题。题目体现依托必备的地理基础知识，考查学生的综合思维，注重知识应用，展现创新思维，设计建立地理作业库。通过精讲少练，让学生能够深切感受到学习内容与高考的关联性：该知识在高考中以什么样的形式出现？自己需要具备哪些能力？储备哪些知识？从而可以减轻学习负担？让学生近距离接触高考要求，使学习目标和内容更加明确，从而提高学习效果。
　　面向全体学生重视学生作业和测试，重视作业反馈，从学生作业和测试中发现问题，对作业和测试中出現的错误进行分析和归纳，面向全体学生及时讲评作业中的问题，加强对个别学生的辅导答疑。“一课一题”针对性强，学生作业减少后，有充分的时间进行深度思考反思和总结，进而达到能力培养的目的。（本文系广东教育学会中学地理教学专业委员会“十三五”归划课题）