“因材施教”原则无论是在我国传统教育理论中还是在现代教育理论中都占有非常重要的地位,之所以如此是因为因材施教理论符合了学生的认知发展规律和个性发展要求.众所周知,即使是一母所生的双胞胎往往都具有自身鲜明的个性特征,因此,处于同一个年龄段的不同的学生个体之间由于成长环境、知识构成、个性思维、接受能力、智力水平等方面存在着差异,他们在实际的学习过程中所表现出来的特点也具有很大的差异性.而我们在教学过程中要想用同一个标准、同一套教学方式、同一个教学目标来要求所有的学生,势必会影响很多学生的自我发展和潜能的挖掘,因此,因材施教理论就这样应运而生了.那么究竟怎样才能够针对学生的特点来实施因材施教呢,关于这点在现代教育理念中的分层教学理念在一定程度上有效地实现了因材施教的目的,那么什么是分层教学呢?