【摘 要】
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《习近平新时代中国特色社会主义》是统编高中《思想政治》必修1《中国特色社会主义》第四课第三框内容,本框题下含“回答时代之问的科学理论”“具有开创性意义”“党和国家必须长期坚持的指导思想”。本框题是全书的落脚点,重点阐述习近平新时代中国特色社会主义思想创立的背景、重要内容和重要战略地位。《高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“修订版新课标”)对学生学习本框题的要求是,阐明中国特色社会主义进入新时代,我们比历史上任何时候都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标,明确把爱国情
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《习近平新时代中国特色社会主义》是统编高中《思想政治》必修1《中国特色社会主义》第四课第三框内容,本框题下含“回答时代之问的科学理论”“具有开创性意义”“党和国家必须长期坚持的指导思想”。本框题是全书的落脚点,重点阐述习近平新时代中国特色社会主义思想创立的背景、重要内容和重要战略地位。《高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“修订版新课标”)对学生学习本框题的要求是,阐明中国特色社会主义进入新时代,我们比历史上任何时候都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标,明确把爱国情
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绘本是幼儿喜闻乐见的阅读载体,教师在组织领域或主题活动时,常会借助生动、形象的图文向幼儿传递一些难以单纯用语言来阐述的情感、道理、知识等。相比于情感、故事类绘本,科学类绘本的工具性体现得更为明显,不光是为了让幼儿在阅读的过程中感受情感上的真善美,更是将科学的真与美体现其中,让他们获得探究的方法和思路,从而运用于自己的探究、认知中去解决生活中的问题。
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