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摘 要 本篇文章对于现在的初中语文课堂进行研究，认真分析在初中语文课堂中还存在的问题和相应的解决方法。
关键词 初中语文；高效课堂；对策；研究
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）30-0192-01
位于小学教育和高中教育中间的初中教育，在这个时段，是学生从青稚逐渐走向成熟的重要阶段，在这个阶段的学生逐渐有了自己的价值观，人生理念，世界观。所以在初中时期的教育对学生有着极其重要的作用。初中语文作为初中时期的必修课程，想要开展一个对教育有着高效的课程内容极为不易。笔者认为，可以从以下几个方面入手。
一、对于我国初中语文课堂的教学现状的分析
（一）传统的填塞式的语文教学方式的局限性
在长久以来，我国一直都采用传统的填塞式的初中语文课堂教学模式，教师在上语文课时一味地照着写好的语文教学教案或是语文课本读，学生也是埋头一味地跟着老师或者黑板上的大纲或是幻灯片抄写笔记，这种填塞式的教课方式和学习方法，已经严重影响了教学改革的进程，将教师和学生之间的互动性和创造性完全忽略，使得每一节语文课都索然无味，缺少活力。并且老师在进行教学的时候也不能够找到自己的缺陷，和学生没有进行课后的交流，不能够做到课后的重新领悟，也就不能得到作为教师职业的满足感和自豪。教师都不能够做到自我的批判，更何况学生本身了。没有以前活跃气氛的语文课堂，让学生对语文学习失去了兴趣，甚至是对语文这门学科产生出疲惫或是厌恶的情绪，尤其是进行填塞式的教学，使学生进行被动式的学习，学生也对于新的知识，新的事情没有了探索的精神和好奇的欲望。学生也已经将上课、写作业、记笔记作为了自己的负担，从而进行敷衍来草草结束。只有打破了我国传统的填塞式初中语文课堂教学的局限，才能够打破我国在目前对初中语文课堂的高投入，低回报的不利局面。
（二）对于初中语文课堂教育理念的不合理指引
真正有價值的教育方式是在进行教育中，对学生的思考方式和思考方法进行潜移默化并且产生持久的影响，要让学生能够有自己独立的思维方式和人物品格，让学生能够形成正确的价值观念，和完美的人生观。
（三）加强在课堂中的语言艺术
在进行初中语文教育时，教师要对自己的语言有着准确的逻辑性，一定不要将语法使用错误，思路不够清晰，语言不是要表达的句子。除此之外，老师在进行讲课时精神面貌要饱满，对学生的问题和精神面貌要做到及时的更正和解答，只有这样才能够激发出学生对初中语文的学习兴趣。在进行语文课堂讲课时，教师的语速要做到适中，不能过快也不能过慢，语速过快学生不能及时的进行反应，语速过慢，会给学生一种枯燥的感觉，但是这些都要建立在教师真正的热爱学生，热爱自己的工作的基础上的。
二、对我国初中语文教学问题的解决方法
（一）如何打破传统的填塞式初中语文教育方式
如何打破这种传统的填塞式教学方式，避免这种单方面的讲课方式，首先先要确定学生是在初中语文课堂上的主要人物，并不是要看学生的数目多少，而是根据学生的本身来定的。让教师能够从学生的角度来看，利用各种不同的方法来进行初中语文教学，从而满足学生对初中语文课堂的具体需求。教师也能够由此看出学生在哪些方面还有不足，对课堂中提出的知识重点的掌握情况等。还可以通过同学来扮演课文中的角色或是朗诵的方式来提升在课堂中的气氛，让学生能够感受到在学习初中语文知识中的喜悦。
（二）改正不合理的初中语文教育理念
在进行初中教育时，要注重科学素质的教育方式，不应该通过分数的高低来评判任何一个学生，分数只是一个用来检查学生对知识的掌握程度，不是学生的整体情况，更不能因为成绩不好从而冷落这个学生。作为一名语文教师，我们要时时刻刻的关注学生的内心世界，要鼓励他们积极的、自信的表现出自己，去寻找她们对语文这门学科的理解，在语文的课堂中往好的方面改变他们的价值观，理论观和正确的人生观，在学生的学习方面和人生理想方面做到正确准确的引领。
（三）整体提高初中语文教师的力量
为学生解答疑惑，树立正确的价值观的先锋，教师在学生的学习时代是不可缺少的，一名教师的能力直接会影响到学生的整体效果。想要是初中语文进行高效率课堂，就必须要有足够的教师资源。对于教师的要求，首先一定要有初中及以上的语文教师资格证，其次在初中语文教学中有着较多的研究，要有较厚的语文知识的积累，是对一个初中语文教师的基本要求。第二，语文教师还要具有一定的心理学知识，能够及时地掌握学生内心的想法，开导学生走向正确的道路。还需要教师能够不定时的开展一些有关初中语文的活动，活跃课堂的气氛，可以适当的利用多媒体进行授课，给学生播放一些有关讲课内容的视频、图片等等，增加学生对语文这门学科的热爱，从而产生对初中语文的学习兴趣，提高学生的学习热情，从而使得初中语文课堂的效率得到提升。
三、结束语
结合以上所说的问题和解决方法，我们要仔细认真的分析出我国目前初中语文教学中存在的问题，并要对这些问题想出相应的解决方法。其次，我们还要打破传统的填塞式初中语文教学，借此来提高初中语文教学课堂的效率，对不合理的初中语文教育方式进行摒弃，对村子错误的初中语文观念进行改正。
参考文献：
[1]谢颖新.初中语文教学中打造高效课堂的对策研究[J].学周刊，2016（33）：84-85.
关键词 初中语文；高效课堂；对策；研究
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）30-0192-01
位于小学教育和高中教育中间的初中教育，在这个时段，是学生从青稚逐渐走向成熟的重要阶段，在这个阶段的学生逐渐有了自己的价值观，人生理念，世界观。所以在初中时期的教育对学生有着极其重要的作用。初中语文作为初中时期的必修课程，想要开展一个对教育有着高效的课程内容极为不易。笔者认为，可以从以下几个方面入手。
一、对于我国初中语文课堂的教学现状的分析
（一）传统的填塞式的语文教学方式的局限性
在长久以来，我国一直都采用传统的填塞式的初中语文课堂教学模式，教师在上语文课时一味地照着写好的语文教学教案或是语文课本读，学生也是埋头一味地跟着老师或者黑板上的大纲或是幻灯片抄写笔记，这种填塞式的教课方式和学习方法，已经严重影响了教学改革的进程，将教师和学生之间的互动性和创造性完全忽略，使得每一节语文课都索然无味，缺少活力。并且老师在进行教学的时候也不能够找到自己的缺陷，和学生没有进行课后的交流，不能够做到课后的重新领悟，也就不能得到作为教师职业的满足感和自豪。教师都不能够做到自我的批判，更何况学生本身了。没有以前活跃气氛的语文课堂，让学生对语文学习失去了兴趣，甚至是对语文这门学科产生出疲惫或是厌恶的情绪，尤其是进行填塞式的教学，使学生进行被动式的学习，学生也对于新的知识，新的事情没有了探索的精神和好奇的欲望。学生也已经将上课、写作业、记笔记作为了自己的负担，从而进行敷衍来草草结束。只有打破了我国传统的填塞式初中语文课堂教学的局限，才能够打破我国在目前对初中语文课堂的高投入，低回报的不利局面。
（二）对于初中语文课堂教育理念的不合理指引
真正有價值的教育方式是在进行教育中，对学生的思考方式和思考方法进行潜移默化并且产生持久的影响，要让学生能够有自己独立的思维方式和人物品格，让学生能够形成正确的价值观念，和完美的人生观。
（三）加强在课堂中的语言艺术
在进行初中语文教育时，教师要对自己的语言有着准确的逻辑性，一定不要将语法使用错误，思路不够清晰，语言不是要表达的句子。除此之外，老师在进行讲课时精神面貌要饱满，对学生的问题和精神面貌要做到及时的更正和解答，只有这样才能够激发出学生对初中语文的学习兴趣。在进行语文课堂讲课时，教师的语速要做到适中，不能过快也不能过慢，语速过快学生不能及时的进行反应，语速过慢，会给学生一种枯燥的感觉，但是这些都要建立在教师真正的热爱学生，热爱自己的工作的基础上的。
二、对我国初中语文教学问题的解决方法
（一）如何打破传统的填塞式初中语文教育方式
如何打破这种传统的填塞式教学方式，避免这种单方面的讲课方式，首先先要确定学生是在初中语文课堂上的主要人物，并不是要看学生的数目多少，而是根据学生的本身来定的。让教师能够从学生的角度来看，利用各种不同的方法来进行初中语文教学，从而满足学生对初中语文课堂的具体需求。教师也能够由此看出学生在哪些方面还有不足，对课堂中提出的知识重点的掌握情况等。还可以通过同学来扮演课文中的角色或是朗诵的方式来提升在课堂中的气氛，让学生能够感受到在学习初中语文知识中的喜悦。
（二）改正不合理的初中语文教育理念
在进行初中教育时，要注重科学素质的教育方式，不应该通过分数的高低来评判任何一个学生，分数只是一个用来检查学生对知识的掌握程度，不是学生的整体情况，更不能因为成绩不好从而冷落这个学生。作为一名语文教师，我们要时时刻刻的关注学生的内心世界，要鼓励他们积极的、自信的表现出自己，去寻找她们对语文这门学科的理解，在语文的课堂中往好的方面改变他们的价值观，理论观和正确的人生观，在学生的学习方面和人生理想方面做到正确准确的引领。
（三）整体提高初中语文教师的力量
为学生解答疑惑，树立正确的价值观的先锋，教师在学生的学习时代是不可缺少的，一名教师的能力直接会影响到学生的整体效果。想要是初中语文进行高效率课堂，就必须要有足够的教师资源。对于教师的要求，首先一定要有初中及以上的语文教师资格证，其次在初中语文教学中有着较多的研究，要有较厚的语文知识的积累，是对一个初中语文教师的基本要求。第二，语文教师还要具有一定的心理学知识，能够及时地掌握学生内心的想法，开导学生走向正确的道路。还需要教师能够不定时的开展一些有关初中语文的活动，活跃课堂的气氛，可以适当的利用多媒体进行授课，给学生播放一些有关讲课内容的视频、图片等等，增加学生对语文这门学科的热爱，从而产生对初中语文的学习兴趣，提高学生的学习热情，从而使得初中语文课堂的效率得到提升。
三、结束语
结合以上所说的问题和解决方法，我们要仔细认真的分析出我国目前初中语文教学中存在的问题，并要对这些问题想出相应的解决方法。其次，我们还要打破传统的填塞式初中语文教学，借此来提高初中语文教学课堂的效率，对不合理的初中语文教育方式进行摒弃，对村子错误的初中语文观念进行改正。
参考文献：
[1]谢颖新.初中语文教学中打造高效课堂的对策研究[J].学周刊，2016（33）：84-85.