论文部分内容阅读
在小学英语教学中,单词教学是比较枯燥的,但是单词又是学生学习英语的重要基础,因此在单词教学中增加趣味性很重要.经过几年的教学实践,笔者对此作了一定的分析研究,采取了一些行之有效的单词教学激趣方法.
小学英语单词教学激趣三法
【摘 要】
：
在小学英语教学中,单词教学是比较枯燥的,但是单词又是学生学习英语的重要基础,因此在单词教学中增加趣味性很重要.经过几年的教学实践,笔者对此作了一定的分析研究,采取了一
【机 构】
：
广东省东莞市万江区滘联小学,523046
【出 处】
：
小学时代(教师)
【发表日期】
：
2010年5期
其他文献
一欣赏:好题目、现代感、新鲜感、节奏感rn1.好题目.rn师:我想认识这些同学——rn(师出示姓名,生念)rn师:我为什么把这些名字输入电脑,展示出来?因为他们的作文题目——rn(出
三年级小学生刚开始接触作文,缺乏作文实践,谈不上经验,有的对写作文既好奇又害怕.怎样才能让学生一拿到作文题目就像看到奶油蛋糕,闻其香味就想亲口品尝——亲手动笔写,轻松
教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书·数学三年级上册第91～93页的内容。教学目标:(1)使学生初步认识分数,认识几分之一,会读写几分之一,会比较几分之一的大小;(2)让学
一、导入新课1.同学们,你们喜欢去旅游吗?今天,老师带大家参加一次非常有意思的活动。你们愿意参加吗?2.不过,在活动之前,请大家先来看看一个片断。(课件出示交通事故录像)3.
“在小学语文教学中,应特别重视良好学习习惯的培养.”杨再隋教授的这句话道出了培养孩子良好习惯的重要性.其实,在语文教学的各个环节中都应该注重孩子良好习惯的养成,习作
长期以来,我们的阅读教学走入了这么一个误区:教师用自己或者教学参考书中的理解代替学生的理解,学生的个性化理解被扼杀了.指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析
本课从学生感兴趣的观察化石标本入手,提出问题:“化石是怎样形成的”,引导学生设计有关“模拟沉积”的实验,理解沉积岩的形成,然后分析化石形成的原因和条件,讨论化石在地质
蛋糕,是孩子们的最爱.看到糕点房橱窗里一个个造型别致的蛋糕,很多孩子都会忍不住驻足观看.近日,我们围绕蛋糕组织了一次语文综合性学习活动,孩子们真真切切地走进了蛋糕的世
第一课时rn(大屏幕示奥地利儿童小说《人人都叫我捣蛋鬼》封面放大彩图)rn师:来,让我们一起大声念出书的名字——rn生:《人人都叫我捣蛋鬼》.rn师:猜猜这本书可能写了些什么.