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【摘要】随着时代的不断发展，我国与西方国家的来往越来越频繁，贸易、旅游等方面越来越发达，所以英语的学习就显得尤为重要，英语教学在各个学校中也越来越受到重视，学生接触英语的年龄也越来越小，对英语的教学也更加注重实用，现在有很多初中高中都已经有了外教，能够与学生很好地进行交流，让学生能够把课堂上的知识转化到实际生活中，本篇文章主要讲述初中学生英语记忆的问题，主要包括初中生英语记忆中存在的问题和如何提高学生英语记忆的效率两个方面。
【关键词】初中英语 记忆 问题 提高效率
一、初中生英语记忆中存在的问题
1.学生基础太差。刚刚升入初中的学生还十分懵懂，没有清晰的规划，小学时学到的英语知识也都是皮毛，和初中要面对的课本来说有很大的差距，他们在小学学到的知识基本上都是简单的句子，要把句子连贯成最简单的一段话也成问题，很多学生甚至对26个英文字母的的读和写都十分陌生，在小学刚开始学习英语时不十分重视，导致音标的学习不扎实，在读单词时不能很好的发音，这些都是基础太差的表现，由于基础差，学生在升入初中以后要背诵单词短语甚至是一篇文章就难上加难。
2.不能理解句子，难以背诵。由于学生基础太差，对短文中句子的理解也不是很到位，他们在记忆时由于不能理解所以就只能死记硬背，在不了解单词的意思或对单词不熟悉的情况下要把很多单词凑成一句话就很难，再加上初中生已经开始接触语法方面的知识，句子不单单是单词的拼凑，也加入了难易不等的语法知识，学生就更难理解，在背诵记忆时就会很吃力，老师在授课时也不注意学生的理解能力，只按照自己的进度进行教学，对于学生不能理解的现状不管不问，学生有心记忆也跟不上老师的速度，久而久之就会渐渐落下，跟不上老师讲的进度，就会失去信心，不利于记忆，所以教师要注意学生的理解能力和反应能力，让他们在理解之后再进行记忆。
3.容易遗忘。相对来说初中的英语课程设置比小学多了很多，不只有课堂教学，还有听力练习、口语练习等课程，所以分摊下来，学生进行记忆的时间就越来越紧迫，所以学生为了节约时间往往在记忆完一个知识点以后又背诵另一个知识点，对以前记忆过的也不进行复习，就很容易遗忘，这相当于在做无用功，记忆过的知识点很容易就被遗忘，学生认为自己已经记忆过也不愿意重复记忆，所以导致英语成绩不能得到提高。
二、如何有效提高初中生英语记忆效率
1.在理解的基础上记忆。任何文章在无法理解的基础上都是无法进行很好的记忆的，汉语尚且如此，更不用说英语，我们在记忆文言文时也需要逐字逐句翻译理解之后再进行记忆，所以在记忆英语时也在在理解的基础上，先把单词的意思和用法了解熟练，以后再进行句子的理解，最后再背诵短文，如此循序渐进，才能让记忆更加轻松更加有效率，在理解的基础上进行记忆能够让学生从原来生硬拼凑句子的状态转化为能够用自己的理解和语言把一些句子表达出来，化被动为主动，能够有效提高效率。
2.多重复。学生容易遗忘的主要原因就是重复度不够，初中生的英语水平虽然差，但是对于26个英文字母和最简单的单词“shoe、teacher、bike、bus”等也能信手拈来，而且对它们的单复数词性也都了如指掌，这绝不是因为学生在刚接触这些单词时就由于这些单词简单很快就记忆下来了，而是因为这些单词在教学和生活中随处可见，也就相当于帮助学生不断重复，学生见得多了自然就很容易就能记忆下来，所以记忆英语的另一个精髓就是多重复，与其为了赶进度匆匆忙忙记忆知识之后又快速遗忘不如多把记忆过的知识点多进行重复几次，保证质量，一次来提高自己英语记忆的效率。
3.进行实际练习。实际练习分习题练习与生活实践，习题练习就是要求学生在记忆完一个知识点以后多做与之相关的习题，在记忆的基础上进行深层的理解，再对比和自己记忆以前的理解有什么不同，通过比较找出不同然后进行总结能够加深记忆，进行习题练习其实也是知识点重复的过程，能够让学生及时回顾自己所记忆过的知识，减缓遗忘速度；生活实践是要求学生把记忆过的内容大胆说出来，运用到生活实践的交流中，可以和老师交流，可以和外教交流，也可以同学之间交流，比如学生背诵了现在完成时的知识和将来时的用法相关的句子，学生就可以和同伴同学课下交流描述班里正在发生的事，比如“He is sing， and I think he will be a singer in the future”等等正在发生的场景，既能够锻炼学生把知识运用到实践中的转化能力，有能够提升记忆的效率。
4.提高对于学习英语的热情。提高对学习英语的热情不止对于学生在英语方面的记忆有很大的影响，在他们学习英语的各方面也有不小的作用，初中生对于一件事物的热爱很容易培养，只要他们觉得符合他们的需求，初中生的性格虽千奇百怪但也很好把握，教师可以通过放映电影、带学生欣赏英文歌曲来激发他们学习英语的兴趣，培养他们的热情，这样在英语的记忆方面也就会轻松不少。
初中生的学习态度很重要，他们在初中如果养成了好的学习习惯，升入高中后就能一直坚持，对于英语的记忆在英语学习中是最基础的，如果能把基础打好，以后的记忆会越来越少，更多的考验的是学生的应用能力，提升初中生的英语记忆的效率一方面可以帮助他们更好地记忆，节省时间，另一方面也可以减轻他们学习英语的压力，所以提高记忆效率一定要重视。
参考文献：
[1]岳小梅.浅谈提高初中学生英语记忆的效率[J].科学咨询：教育科研，2014（7X）：25-25.
[2]方党辉.英语教学如何提高学生记忆效率[J].都市家教月刊，2015（4）.
【关键词】初中英语 记忆 问题 提高效率
一、初中生英语记忆中存在的问题
1.学生基础太差。刚刚升入初中的学生还十分懵懂，没有清晰的规划，小学时学到的英语知识也都是皮毛，和初中要面对的课本来说有很大的差距，他们在小学学到的知识基本上都是简单的句子，要把句子连贯成最简单的一段话也成问题，很多学生甚至对26个英文字母的的读和写都十分陌生，在小学刚开始学习英语时不十分重视，导致音标的学习不扎实，在读单词时不能很好的发音，这些都是基础太差的表现，由于基础差，学生在升入初中以后要背诵单词短语甚至是一篇文章就难上加难。
2.不能理解句子，难以背诵。由于学生基础太差，对短文中句子的理解也不是很到位，他们在记忆时由于不能理解所以就只能死记硬背，在不了解单词的意思或对单词不熟悉的情况下要把很多单词凑成一句话就很难，再加上初中生已经开始接触语法方面的知识，句子不单单是单词的拼凑，也加入了难易不等的语法知识，学生就更难理解，在背诵记忆时就会很吃力，老师在授课时也不注意学生的理解能力，只按照自己的进度进行教学，对于学生不能理解的现状不管不问，学生有心记忆也跟不上老师的速度，久而久之就会渐渐落下，跟不上老师讲的进度，就会失去信心，不利于记忆，所以教师要注意学生的理解能力和反应能力，让他们在理解之后再进行记忆。
3.容易遗忘。相对来说初中的英语课程设置比小学多了很多，不只有课堂教学，还有听力练习、口语练习等课程，所以分摊下来，学生进行记忆的时间就越来越紧迫，所以学生为了节约时间往往在记忆完一个知识点以后又背诵另一个知识点，对以前记忆过的也不进行复习，就很容易遗忘，这相当于在做无用功，记忆过的知识点很容易就被遗忘，学生认为自己已经记忆过也不愿意重复记忆，所以导致英语成绩不能得到提高。
二、如何有效提高初中生英语记忆效率
1.在理解的基础上记忆。任何文章在无法理解的基础上都是无法进行很好的记忆的，汉语尚且如此，更不用说英语，我们在记忆文言文时也需要逐字逐句翻译理解之后再进行记忆，所以在记忆英语时也在在理解的基础上，先把单词的意思和用法了解熟练，以后再进行句子的理解，最后再背诵短文，如此循序渐进，才能让记忆更加轻松更加有效率，在理解的基础上进行记忆能够让学生从原来生硬拼凑句子的状态转化为能够用自己的理解和语言把一些句子表达出来，化被动为主动，能够有效提高效率。
2.多重复。学生容易遗忘的主要原因就是重复度不够，初中生的英语水平虽然差，但是对于26个英文字母和最简单的单词“shoe、teacher、bike、bus”等也能信手拈来，而且对它们的单复数词性也都了如指掌，这绝不是因为学生在刚接触这些单词时就由于这些单词简单很快就记忆下来了，而是因为这些单词在教学和生活中随处可见，也就相当于帮助学生不断重复，学生见得多了自然就很容易就能记忆下来，所以记忆英语的另一个精髓就是多重复，与其为了赶进度匆匆忙忙记忆知识之后又快速遗忘不如多把记忆过的知识点多进行重复几次，保证质量，一次来提高自己英语记忆的效率。
3.进行实际练习。实际练习分习题练习与生活实践，习题练习就是要求学生在记忆完一个知识点以后多做与之相关的习题，在记忆的基础上进行深层的理解，再对比和自己记忆以前的理解有什么不同，通过比较找出不同然后进行总结能够加深记忆，进行习题练习其实也是知识点重复的过程，能够让学生及时回顾自己所记忆过的知识，减缓遗忘速度；生活实践是要求学生把记忆过的内容大胆说出来，运用到生活实践的交流中，可以和老师交流，可以和外教交流，也可以同学之间交流，比如学生背诵了现在完成时的知识和将来时的用法相关的句子，学生就可以和同伴同学课下交流描述班里正在发生的事，比如“He is sing， and I think he will be a singer in the future”等等正在发生的场景，既能够锻炼学生把知识运用到实践中的转化能力，有能够提升记忆的效率。
4.提高对于学习英语的热情。提高对学习英语的热情不止对于学生在英语方面的记忆有很大的影响，在他们学习英语的各方面也有不小的作用，初中生对于一件事物的热爱很容易培养，只要他们觉得符合他们的需求，初中生的性格虽千奇百怪但也很好把握，教师可以通过放映电影、带学生欣赏英文歌曲来激发他们学习英语的兴趣，培养他们的热情，这样在英语的记忆方面也就会轻松不少。
初中生的学习态度很重要，他们在初中如果养成了好的学习习惯，升入高中后就能一直坚持，对于英语的记忆在英语学习中是最基础的，如果能把基础打好，以后的记忆会越来越少，更多的考验的是学生的应用能力，提升初中生的英语记忆的效率一方面可以帮助他们更好地记忆，节省时间，另一方面也可以减轻他们学习英语的压力，所以提高记忆效率一定要重视。
参考文献：
[1]岳小梅.浅谈提高初中学生英语记忆的效率[J].科学咨询：教育科研，2014（7X）：25-25.
[2]方党辉.英语教学如何提高学生记忆效率[J].都市家教月刊，2015（4）.