【摘 要】
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一、做好入学教育,改变学生观念高中数学与初中知识有联系,但比初中数学知识系统。初中教材体现“浅、少、易”的特点。相对而言,高中数学体现了起点高、难度大、容量多的特
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一、做好入学教育,改变学生观念高中数学与初中知识有联系,但比初中数学知识系统。初中教材体现“浅、少、易”的特点。相对而言,高中数学体现了起点高、难度大、容量多的特点。加之老师讲课课时的减少,学生课后自由安排时间的增多,许多学生不能适应这种变化。
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