他们撕的不是书，而是情感的宣泄。
　　应该指责学生吗？我觉得他们很可怜。从小学开始（现在甚至蔓延到幼儿园）一直被家庭、学校牢牢灌输要好好学习，一根“读书出人头地”的弦绷得紧紧的，一直到高考结束才算一个了结。应该说“中国高考生是世界上最特殊也最敏感的一类人群”，来自自身、父母、学校的压力让人喘不过气来。那些高考雷人的标语如“生前何需久睡，死后必能长眠”之类更揭示了这一点。压力过大，当然要宣泄。“解放了”“久在樊笼中，复得返自然”，压抑了这么久的神经，用“撕书”的方式来发泄并不为过。
　　他们撕的不是书，而是一堆“垃圾般”的印刷品。我是个爱书的人，也经常教育我的学生要读书、爱书，曾经送过很多书给学生看。我想，在那些疯狂撕书的高中生里面，必然有我当年的学生。为什么从小学到高中，对于书的态度来了个180度的大转弯呢？答案就是：现行的教育越来越让人压抑，早没有了当年我们读书时代的美好。面对那么多的《考试秘籍》、《复习大全》、《解题宝典》，学生还有美好的心情去欣赏吗？在我看来，这些所谓的书，不过是些垃圾般的印刷品，即使撕了，又能怎样？我始终相信，这些孩子家里必然还是珍藏着他们从前（有些甚至是童年时）想看而没时间看的好书。我始终相信他们童年时就萌芽的爱读书的种子不会枯死，只不过要经历中学三年或者六年的压制而已。所以，面对撕书，我们何必惊诧？他们撕的不是书，而是对整个社会的示威。
　　教育应该促进人的全面发展，当学生们撕书时，我们可以判断，教育并没有完全成功，即使学生们能够考上大学，即使学校的升学率很高，我们的教育也是有很大问题的。它没有给予学生愉快的学习过程，没有给予学生舒展的心情体验。学生们撕书，在一定程度上，表现出教育走向了教育的反面，教育成为异化人的手段，而不是丰富人、发展人的方式。当美好的教育变为应试教育的手段与工具时，教育必然被工具化，必然将教育中的人（教师与学生、校长与家长）进行挤压。
　　当然，学生高考后撕书的现象还不完全是教育的原因，更有社会体制与社会现实的原因。
　　当撕书变成了高考后的一种“群体狂欢”，作为一种情感发泄抑或高考结束的庆祝仪式，它在宣布高考结束的同时，也宣布了教育的失败。学生在撕书的同时，也在撕裂对教育的希望。
　　但愿，中学教育不要让小学老师失望！
　　（作者单位：南京市金陵汇文学校小学部）