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聚焦“一带一路”背景下的中国中学教育发展——中国教育学会召开第五届中国中学校长大会
聚焦“一带一路”背景下的中国中学教育发展——中国教育学会召开第五届中国中学校长大会
来源 :中小学管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhaoshi88
【摘 要】
:
“新时代的中国中学教育将承担什么样的责任与使命?”——2017年10月28日,中国教育学会第五届中国中学校长大会在甘肃省兰州市举行,800余名来自全国各地的中学校长、学者代表
【作 者】
:
晓梦
【出 处】
:
中小学管理
【发表日期】
:
2017年12期
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“新时代的中国中学教育将承担什么样的责任与使命?”——2017年10月28日,中国教育学会第五届中国中学校长大会在甘肃省兰州市举行,800余名来自全国各地的中学校长、学者代表会聚一堂,围绕“‘一带一路’倡议与中国中学教育发展”这一主题展开深入研讨.
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谈初中物理总复习中关于“效率”问题的教学
初中物理总复习教学中,各种效率的计算是学生普遍感到难掌握的内容.要突破这个难点,应教会学生方法,而不是死记公式.笔者从多年的教学实践中总结 出关于“效率”教学的四点做法:一是从“目的”去确定有用功或有用能量;二是从“提供”去确定总功或总能量;三是明确“效率=(有用功或有用能量/总功或总能量)×100%”;四是任何效率总是小于1.如果教师能从以上四点入手,即可让学生抓住要点,真正理解各种“效率”问
期刊
初中物理
总复习
各种效率
总能量
有用功
学生
教学实践
抓住要点
四点
复习教学
教师
教会
计算
公式
方法
含有杂质的液体压强分析
液体压强的计算公式为p=pgh.其中ρ为液体密度,h为液体的深度,g为常量.在h一定时,p与ρ成正比.目前在实际分析含有不溶解杂质的液体压强问题中,时常将ρ理解为“平均密度”. 例如,在人教版物理《配套练习册》八年级下册第39页有这样一道习题: 题目:工程师们为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状?在洪水季节,河水的含沙量增大时,河水对拦河坝的压强将如何变化? 给出的参考答案是:因为水的压强随
期刊
杂质
液体压强
拦河坝
液体密度
平均密度
计算公式
河水
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含沙量
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八年级
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小学作文“生活·积累·表达·评价”教学模式的探索与思考
小学生受年龄限制,生活阅历有限,其在作文写作中内容较平淡,如何有效的提高小学生作文的写作能力成为小学语文教师关注的焦点之一。文章主要以生活、积累、表达、评价等几方
期刊
小学作文
教学模式
探索
封锁小灯泡U—I曲线的二道关卡
用万用表测量小灯泡的阻值,会发现其冷态下的阻值很小,只有几欧姆,远远小于其正常发光时的热态电阻,造成这一差距的原因无非是导体的电阻率会随着温度的升高而增大. 关卡一 小灯泡在不同温度时会有不同的电阻值,其值可以选择如图1所示的分压电路测定,让滑动变阻器触头从左向右移动,描绘出小灯泡如图2所示的伏安特性曲线.
期刊
封锁
灯泡
电阻值
滑动变阻器
安特性曲线
温度
分压电路
从左向右
电阻率
表测量
移动
选择
冷态
发光
导体
触头
差距
测定
核心素养体系下的探究式物理教学
近年来,世界各国开始关注学生的核心素养,并构建相应的核心素养模型.建立各学段学生发展核心素养体系、明确学生相应具备的适应终身发展和社会发展需要的品格和关键能力,已成为深化课程改革、落实立德树人根本任务的基本要求,也成为我国教育领域与国际教育改革趋势相衔接的重要环节. 我们必须要认识到学校教育不能填满学生生活的空间,要留有闲暇.因为学校教育绝不是给人生画上句号,而是给人生准备好必要的“桨”.以个人
期刊
素养
体系
探究式
学生发展
终身发展
世界各国
社会发展
课程改革
教育领域
国际教育
关注学生
关键能力
改革趋势
树人
品格
模型
构建
关于高等职业教育的几点理性思考--安徽工业大学职业技术学院办学启示
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期刊
高等职业教育
理性思考
安徽
工业
大学
技术学
优化经济结构
招生规模
应用人才
教育体系
国家调整
高职院校
办学思路
办学经验
培养
合格
成果
高中物理方法教育课堂中教学评价量表的开发
传统的物理教学,教师比较注重学生基本知识体系的建立,缺少科学方法的教育,使得学生被动地接受知识,而非主动地构建知识体系,尤其是不清楚该用何种方法构建知识体系,解决实际的物理问题.而物理学是一门以实验为基础的自然科学,需要根据某些情景,采用恰当的方法来解决实际的物理问题.在高中物理课程的各个模块中都安排了一些典型的科学探究或物理实验,教师可以使用合适的学科方法来帮助学生掌握相关的知识.在这些教学活动
期刊
物理方法
教育课堂
物理教学
评价量表
知识体系
学生
物理问题
高中物理
方法教育
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自然科学
学科方法
物理实验
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问题设置
情景创设
植根乡土·服务“三农”:农村高中综合实践活动课程的特色探索
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期刊
综合实践活动课程
服务“三农”
“农味”课程
农村高中
学校特色建设
《中小学综合实践活动课程指导纲要》
2016年中考物理热点新闻延伸题
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