【摘 要】
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处在小学阶段的学生，其辩证推理能力、逻辑思考能力和抽象思维能力都处在比较初级的阶段，但是却具备着较强的可塑性。数学作为自然学科的一种，包含着大量的公式、定理和符号，很多小学生在学习时面临着一定的难度。数学运算能力是数学学科的基本能力之一，在提高小学中的解题速度，形成数学思维和数学学科核心素养方面具有非常重要的作用。但是从目前的实际教学来看，小学数学运算能力培养方面还存在一系列的问题，如，信息技术的
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处在小学阶段的学生，其辩证推理能力、逻辑思考能力和抽象思维能力都处在比较初级的阶段，但是却具备着较强的可塑性。数学作为自然学科的一种，包含着大量的公式、定理和符号，很多小学生在学习时面临着一定的难度。数学运算能力是数学学科的基本能力之一，在提高小学中的解题速度，形成数学思维和数学学科核心素养方面具有非常重要的作用。但是从目前的实际教学来看，小学数学运算能力培养方面还存在一系列的问题，如，信息技术的应用不到位等。文章阐述了小学数学运算能力的概念和数学能力培养的原则。最后，从多个角度提出了信息技术视角下小学数学运算能力培养的策略。
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