【摘 要】
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什么是最好的教育？法国思想家卢梭认为：“最好的教育就是无所作为的教育，学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”简言之，最好的教育是服务于人的生命成长。这也正是我国教育改革的方向。2010年，中共中央、国务院颁布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出：“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。
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什么是最好的教育？法国思想家卢梭认为：“最好的教育就是无所作为的教育，学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”简言之，最好的教育是服务于人的生命成长。这也正是我国教育改革的方向。2010年，中共中央、国务院颁布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出：“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。”从中可以看到我国教育的新转向，即从满足基本需求，到追求好的教育、理想的教育。具体地说，我们要走向以人为本的教育，以儿童为中心的教育，以学习者为中心的教育，为生活做准备的教育，要以生活为指向重塑我们的教育。
“以生活为指向重塑教育”阐明了我国教育改革与发展方法论上的要求。它的具体内涵是什么呢？首先，它意味着人是教育的起点，也是教育最高和最终的目标。教育的目的是最充分地发展儿童的个性、才智和身心能力。其次，它意味着，作为教育者，要具备“学校在窗外”的新意识，打通学校与社会、教育与生活的关系，走向社会化学习、个性化学习。此外，它还意味着教育教学方式的转变，即关注学生的发现式学习和探究式学习，将传统教学的单一、枯燥、碎片化的学科学习，转变为充满智力挑战的游戏化生活。
总之，“以生活为指向重塑教育”就是要“尚自然，展个性”。教育本质上就是以生活为导向，促进学生自由地、个性化地成长的过程。
（方觀生）
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