【摘 要】
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大学生心理健康问题的普遍性和长期性、大学生元认知能力较差、大学生社会适应性危机加剧、高校心理健康教育缺乏本土文化特色等是高校心理健康教育亟待应对的重要问题.儒家思想中包含着丰富的心理学思想,其应对思想中包含“亲挫思维”“天命思维”“责任思维”“学习思维”,将这些思想应用到心理健康促进工作中,可以有效提高大学生心理健康教育的效果.具体做法有:运用儒家式应对的“亲挫思维”培养大学生抗挫能力;运用儒家式应对的“天命思维”培养大学生压力应对能力;运用儒家式应对的“责任思维”培养大学生的理想人格;运用儒家式应对的“
【机 构】
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苏州工业职业技术学院思政部 江苏苏州215104;苏州工业职业技术学院宣传部 江苏苏州215104
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大学生心理健康问题的普遍性和长期性、大学生元认知能力较差、大学生社会适应性危机加剧、高校心理健康教育缺乏本土文化特色等是高校心理健康教育亟待应对的重要问题.儒家思想中包含着丰富的心理学思想,其应对思想中包含“亲挫思维”“天命思维”“责任思维”“学习思维”,将这些思想应用到心理健康促进工作中,可以有效提高大学生心理健康教育的效果.具体做法有:运用儒家式应对的“亲挫思维”培养大学生抗挫能力;运用儒家式应对的“天命思维”培养大学生压力应对能力;运用儒家式应对的“责任思维”培养大学生的理想人格;运用儒家式应对的“学习思维”培养大学生元认知能力.
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