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“节气”在我国拥有几千年的历史,是多元化文化发展的结晶。“节气”赋予我们生活满满的活力,与此同时也丰润了小学美术教育、教学活动的内容。在小学美术教学活动中浸入二十四节气的元素,不仅能加深学生对民族文化的认识,还能弘扬中国传统文化,使学生产生强烈的民族自豪感和自信心。
传承非遗,让“节气”走进小学美术课堂
【摘 要】
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“节气”在我国拥有几千年的历史,是多元化文化发展的结晶。“节气”赋予我们生活满满的活力,与此同时也丰润了小学美术教育、教学活动的内容。在小学美术教学活动中浸入二十
【机 构】
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福建省福州市仓山区第一中心小学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2020年4期
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