小学英语课堂情境教学研究

来源 :小学生作文辅导:语文园地 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huangxz
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近些年来,随着新课程教育改革理念和基础教育课程改革理念的提出,对于小学各个学科的教学要求也越来越高。当前,根据我国教育的发展的状况来说,我国的小学教育处在一个重要的发展时期。在小学,英语学科作为各个学科中的重要学科之一,根据新课改理念和基础教育课程改革理念的要求来说,英语学科最大的教学任务,就是在传授给小学生理论英语知识的同时,能够通过多样的教学方法和教学手段,培养学生学习的主动性和积极性。除此之外,还能够结合所学的英语理论知识,开展相关的实践活动,通过知识和实践的结合,使小学生的实践能力和学习合作等能力
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古时候,有一个秀才以朋友家里去吃饭。暂时他的肚子很饿,一碗饭两三口就吃了个精光。朋友跟别的客人闲聊得正起劲儿,没有注意到他碗里的饭已经吃完了。秀才想添饭,又不好意思说,正
有只小兔爱说“不”,人们叫他“不不兔”。
有几条小鱼搬进了池塘里,和小青蛙、小乌龟一起生活。它们非常友好,不一会儿就成了好朋友。到了晚上,它们都各自回到妈妈的身边睡觉了可是一只淘气的小乌龟又来找小鱼玩儿。
森林里,有一块白色的纱巾。她在轻悠悠地飘荡。有人把她叫作雾,森林里的雾。
冬天,我们又来到了小河边。河上结着一层薄冰,像一扇很大很大的玻璃窗。夏天,那些呱呱叫的小青蛙们,现在哪里去了?噢,它们正躲在河边的泥土里,沉沉地睡着,度过整个冬天。
深夜,蔬菜店里的钟声敲响了十二下,蔬菜们都醒来了。很快,店里便热闹起来。
作文在小学中是重要的,它对学生的发展是必要的,写作是学生用自己的构思和语言去表达自己对题目的思考,用自己的话去对题目的理解进行阐述,向读者展示自己的认知和知识,写作
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看图写话是现如今低年级作文教学的重要训练方式之一,对促进学生的想象能力及认知能力发展存在积极影响。本文主要围绕如何指导低年级学生看图写话能力的提升展开了探讨,其中