【摘 要】
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在珠心算教学中，心算是“脑中打算盘”的一个内化过程。当学生出错时，面对错题往往不能很快找出错因，及时更正。为了帮助学生更好地学习心算技能，将思维可视化，使思维具体可感、有迹可循，从而提高心算教学的有效性。构建思维可视化的珠心算课堂，可以通过说、画、比、思等途径帮助学生展示思维过程，以利于学生更好地掌握心算技能。
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在珠心算教学中，心算是“脑中打算盘”的一个内化过程。当学生出错时，面对错题往往不能很快找出错因，及时更正。为了帮助学生更好地学习心算技能，将思维可视化，使思维具体可感、有迹可循，从而提高心算教学的有效性。构建思维可视化的珠心算课堂，可以通过说、画、比、思等途径帮助学生展示思维过程，以利于学生更好地掌握心算技能。
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