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近几年，教育领域掀起了一场新课程的改革风暴。它是时代的要求，是素质教育的呼唤。在这场轰轰烈烈的活动中，我们英语教师应该怎样做才能不落后于时代的潮流呢？
下面就从几个方面讲一下怎样做好英语新课程标准下的新型教师。
一、用乐观感染学生，使学生信任自己
学生眼中的好教师，首先必须有活泼开朗的性格，幽默风趣的语言，有积极向上的心态，有包容学生的涵养。上课时面带微笑，给学生送上一缕阳光；下课后和蔼可亲，给学生带来无限快乐，只有这样，学生才能“亲其师而信其道”，对你产生信任，才能有决心，有信心，有耐心学会英语这门功课。和谐的师生关系是师生互动、有效完成教学目标的重要保证。教师讲课时要精神饱满、积极乐观，用充满感情的话语、自然优美的形体语言拨动学生的心弦，让他们在课堂上真正感受到教师的爱，从而做出积极地回应。一位教育家说过，学外语就像学游泳一样，学生必须泡在水里，必须潜入水里面去，这样他最后才能像一个熟练地游泳者那样乐在其中。这就要求英语教师潜心创造适合学生进行英语情景交际的学习环境，不断激发学生的学习兴趣。教师既是学生学习的组织者、引导者，更是合作者，教师应成为学生个性张扬的促进者。在当前新课程教育理念下，鼓励学生自由发言，通过教学互动，引导他们积极地参与到英语教学活动中去。
二、认真扎实备课，满腔热情上课
教学目标决定课堂教学的方向。教师要认真备好每一节课，备课时要做到深入钻研教材，明确教学目标，把握重点、难点，有效的克服教学中的随意性，加强教学的针对性。在通览教材的同时，还要了解学生对已学知识的掌握情况，减少教学的盲目性。此外，教师还应该在备课时注意一些细节问题，如英语例句的选择，好的英语例句容易吸引学生的注意力，使学生快速、轻松地理解并掌握语境中的知识点。一般来说，选的英语例句应具有以下特点：代表性、趣味性、激励性和适时性。有代表性的例句，说服力强，结构简单，浅显易懂；激励性强的例句可以有效的消除学生的心理障碍，活跃学习气氛，激发学生的求知欲，调动学生学习英语的积极性和主动性。英语教师课前还应把本节课需要用的卡片、磁带、头饰、挂图、实物教具、自制课件都准备妥当，依照构想上课，课堂上就能沉着把握课堂节奏，满腔热情的用自己的活力感染学生，另外再为学生创造一个说英语的环境，让他们在一种轻松自在的氛围内大胆自然地开口说英语，从而轻松掌握本节课的知识内容。
三、及時鼓励学生，让学生感受成功
人人都渴望成功，学生更是如此。学生学业取得进步时，教师对学生的成绩给予正确的评价，及时的表扬，鼓励，可激发学生成功的动机，从而调动学生的学习积极性。如对回答问题好的学生说：“very good”、“you are very clever”、“great”、“well done”；有时还可以借助学生的掌声进行鼓励。有时即使学生在课堂上回答不出问题，教师也不要批评。特别是对英语程度不好的同学更不能这样，因为这样会打击学生的学习积极性，使他们上英语课时更羞于开口。在平时的小组活动中，我特意安排不同层次的学生同在一组，好学生做较难的，差学生做简单的，回答问题也是如此，并善于用表扬的话语，激励之词。有时也可以把自己对他们的表扬、激励和期望写在作业本上，如“you are great！”、“I'm very glad to see you arestudying hard now!”、“I think you can do better!”、“I'm very proud of you, mydear boy!”、 “My dear girl/boy, can you write more carefully?”、“I think you areclever ,you can do everything well”等等。教师也可以通过作业评语，不仅可以鼓励学生，而且可以委婉的指出他们的缺点和不足，并表达对他们的希望，使学生感受到教师的信任，关心和爱护。同时作业可以“延长”英语课堂有限的教学时间，便于因材施教，个别指导。
四、采用多种教学手段，提高课堂效率
第一，利用计算机，制作精美课件，激发学生学习英语的欲望，使他们在感受美，欣赏美的同时不知不觉地学习英语知识。
第二，利用歌曲，诗歌和绕口令，教学生唱简短有趣的歌曲，小诗和绕口令，既可以放松他们的大脑，又能激发他们学英语的乐趣。
第三，利用游戏，比赛活动等，让他们听一听，说一说，唱一唱，比一比，画一画，学一学，在游戏中提高学习兴趣，在比赛中培养竞争意识。
第四，课外业务学习，注重自身素质的提高。
新课标要求：“教师要做到终身学习。"俗话说：“你教给学生一碗水，自身必须储备一桶水。”因此，课余时间教师们要不断地学习，钻研业务书籍，参加各种培训进行充电，另外还要读英语杂志，多听英语广播，多看英语节目，把自己真正融入到西方文化中去，才能深入浅出，把自己的良好素质和渊博知识感染和传授给所教的学生，使其成为合格的新时代中学生。
总之，在新课改的标准下，我们英语教师只有更新教育观念，加强自身修养，不断充实改善自我，以人为本，树立“一切为了学生，一切服务于学生”的意识，努力创造平等，民主，和谐教学相恰的新型师生关系，以培养学生的创造意识和创造能力，才能永远成为学生天空中一轮不落的太阳。
下面就从几个方面讲一下怎样做好英语新课程标准下的新型教师。
一、用乐观感染学生，使学生信任自己
学生眼中的好教师，首先必须有活泼开朗的性格，幽默风趣的语言，有积极向上的心态，有包容学生的涵养。上课时面带微笑，给学生送上一缕阳光；下课后和蔼可亲，给学生带来无限快乐，只有这样，学生才能“亲其师而信其道”，对你产生信任，才能有决心，有信心，有耐心学会英语这门功课。和谐的师生关系是师生互动、有效完成教学目标的重要保证。教师讲课时要精神饱满、积极乐观，用充满感情的话语、自然优美的形体语言拨动学生的心弦，让他们在课堂上真正感受到教师的爱，从而做出积极地回应。一位教育家说过，学外语就像学游泳一样，学生必须泡在水里，必须潜入水里面去，这样他最后才能像一个熟练地游泳者那样乐在其中。这就要求英语教师潜心创造适合学生进行英语情景交际的学习环境，不断激发学生的学习兴趣。教师既是学生学习的组织者、引导者，更是合作者，教师应成为学生个性张扬的促进者。在当前新课程教育理念下，鼓励学生自由发言，通过教学互动，引导他们积极地参与到英语教学活动中去。
二、认真扎实备课，满腔热情上课
教学目标决定课堂教学的方向。教师要认真备好每一节课，备课时要做到深入钻研教材，明确教学目标，把握重点、难点，有效的克服教学中的随意性，加强教学的针对性。在通览教材的同时，还要了解学生对已学知识的掌握情况，减少教学的盲目性。此外，教师还应该在备课时注意一些细节问题，如英语例句的选择，好的英语例句容易吸引学生的注意力，使学生快速、轻松地理解并掌握语境中的知识点。一般来说，选的英语例句应具有以下特点：代表性、趣味性、激励性和适时性。有代表性的例句，说服力强，结构简单，浅显易懂；激励性强的例句可以有效的消除学生的心理障碍，活跃学习气氛，激发学生的求知欲，调动学生学习英语的积极性和主动性。英语教师课前还应把本节课需要用的卡片、磁带、头饰、挂图、实物教具、自制课件都准备妥当，依照构想上课，课堂上就能沉着把握课堂节奏，满腔热情的用自己的活力感染学生，另外再为学生创造一个说英语的环境，让他们在一种轻松自在的氛围内大胆自然地开口说英语，从而轻松掌握本节课的知识内容。
三、及時鼓励学生，让学生感受成功
人人都渴望成功，学生更是如此。学生学业取得进步时，教师对学生的成绩给予正确的评价，及时的表扬，鼓励，可激发学生成功的动机，从而调动学生的学习积极性。如对回答问题好的学生说：“very good”、“you are very clever”、“great”、“well done”；有时还可以借助学生的掌声进行鼓励。有时即使学生在课堂上回答不出问题，教师也不要批评。特别是对英语程度不好的同学更不能这样，因为这样会打击学生的学习积极性，使他们上英语课时更羞于开口。在平时的小组活动中，我特意安排不同层次的学生同在一组，好学生做较难的，差学生做简单的，回答问题也是如此，并善于用表扬的话语，激励之词。有时也可以把自己对他们的表扬、激励和期望写在作业本上，如“you are great！”、“I'm very glad to see you arestudying hard now!”、“I think you can do better!”、“I'm very proud of you, mydear boy!”、 “My dear girl/boy, can you write more carefully?”、“I think you areclever ,you can do everything well”等等。教师也可以通过作业评语，不仅可以鼓励学生，而且可以委婉的指出他们的缺点和不足，并表达对他们的希望，使学生感受到教师的信任，关心和爱护。同时作业可以“延长”英语课堂有限的教学时间，便于因材施教，个别指导。
四、采用多种教学手段，提高课堂效率
第一，利用计算机，制作精美课件，激发学生学习英语的欲望，使他们在感受美，欣赏美的同时不知不觉地学习英语知识。
第二，利用歌曲，诗歌和绕口令，教学生唱简短有趣的歌曲，小诗和绕口令，既可以放松他们的大脑，又能激发他们学英语的乐趣。
第三，利用游戏，比赛活动等，让他们听一听，说一说，唱一唱，比一比，画一画，学一学，在游戏中提高学习兴趣，在比赛中培养竞争意识。
第四，课外业务学习，注重自身素质的提高。
新课标要求：“教师要做到终身学习。"俗话说：“你教给学生一碗水，自身必须储备一桶水。”因此，课余时间教师们要不断地学习，钻研业务书籍，参加各种培训进行充电，另外还要读英语杂志，多听英语广播，多看英语节目，把自己真正融入到西方文化中去，才能深入浅出，把自己的良好素质和渊博知识感染和传授给所教的学生，使其成为合格的新时代中学生。
总之，在新课改的标准下，我们英语教师只有更新教育观念，加强自身修养，不断充实改善自我，以人为本，树立“一切为了学生，一切服务于学生”的意识，努力创造平等，民主，和谐教学相恰的新型师生关系，以培养学生的创造意识和创造能力，才能永远成为学生天空中一轮不落的太阳。