【摘 要】
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案例教学通过案例分析提高学生理论应用与实践的能力，同时也在实践中使学生巩固并深入理解所学理论，真正做到学以致用。案例教学进入课堂教学多年，但其激发学生学习主动性和积极性的作用并未得到充分发挥。文章以审计学课程为例，通过分析案例教学法存在的问题，如案例库建设进程缓慢、教师应用案例能力弱、案例教学课时有限、学生学习观念落后以及审计实习基地和审计实验室建设不完善，进而提出针对性的解决措施，如建设教学案例
【基金项目】
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黄河交通学院校级项目;黄河交通学院线下一流课程（HHJTXY—2021ylkc33）；
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案例教学通过案例分析提高学生理论应用与实践的能力，同时也在实践中使学生巩固并深入理解所学理论，真正做到学以致用。案例教学进入课堂教学多年，但其激发学生学习主动性和积极性的作用并未得到充分发挥。文章以审计学课程为例，通过分析案例教学法存在的问题，如案例库建设进程缓慢、教师应用案例能力弱、案例教学课时有限、学生学习观念落后以及审计实习基地和审计实验室建设不完善，进而提出针对性的解决措施，如建设教学案例库、提升教师案例应用能力、增加案例教学课时和建设实习基地等，以期促进案例法教学作用的发挥。
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