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皮亚杰在《发生认识导论》中指出:“所有学习活动都源于兴趣,兴趣来源是学习材料.”让学生在兴趣盎然的课堂中参与学习,让学生在动手操作中体验快乐,能够让数学知识内化为数学行为,让书本知识成为生活经验.在教学过程中,引导学生观察、操作、思考,能够让学生经历思维的历程.以苏科版教材七年级下册“图形的平移”一课为例.